[一路有你]一路前行一路歌

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[一路有你]一路前行一路歌

一路前行一路歌

2017—2018学年度第一学期八年级语文教学计划

一路前行一路歌。与我的孩子们相约前行了一年，一路走来，有耕耘，有迷茫，有思考，有喜悦。新的一学年，期待并努力净化心灵，陪孩子们一同成长。在语文的世界里，去邂逅一树树花开，去拥抱一阵阵晨风，去吟咏一轮轮明月，去发现去留住去创造语文的美。

一、基本情况分析

八年级共有94人。八一班48人，八二班46人。一班学生沉静，平和，爱阅读，但很多时候不敢表达。二班学生思维活跃，接受能力强，但在阅读上有待加强。 二、教材分析：

本册教材仍按照“新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。共分为六个单元，每个单元一个主题。

三、教学目标

1.思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱


国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。 2.知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一步培养提高学生阅读写作能力。 四、措施与方法：

1、尝试小组合作学习，转变教学观念。小组合作学习与以往教学变化较大，进一步强调了语文课堂的时效性。做到提前预习，课堂展示，限时训练，培养学生的自学能力，提高学生学习语文的积极性。

2、教师要做到教学认真，细致。在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据

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