在语文教学中渗透爱国主义教育

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在语文教学中渗透爱国主义教育

作者：邱国华

来源：《中学教学参考·文综版》2020年第02期

[摘要]文章指出，语文教师不是思政教师，不是历史教师，不能把语文课上成思想政治课、历史课，但是，语文教师可以发挥语文教材中文学作品特有的情感审美功能，通过新课导入、解读文本、课外阅读等让学生受到潜移默化的影响，进而树立爱国主义精神。 [关键词]爱国主义教育；语文；课堂教学

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）06-0017-02

教育为国之大计、党之大计。全国教育大会上，习近平总书记强调：培养什么人，是教育的首要问题。面对“培养什么人”这一问题，广大一线教师一定要清醒，一定要进行深入的研究。这其中最基本的就是要激励学生树立坚定的理想信念，“把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

思想政治教师需要站在宏大的时空维度上来开展“立德树人”的教育工作，其实语文教师也一样。语文教师一是要把语言文字现象、问题、矛盾放到历史发展的框架中去分析、讲解，从而教育学生；二是要把语言文字中涉及的自然、社会、环境的发展问题放到人类命运共同体的大视野下，让学生进行讨论交流；三是要在语言文字的教学中主动传播中华优秀传统文化，让学生得以吸收并内化。

一、语文教学肩负着弘扬中华民族精神的重任

育人的根本在于“立德”。人无德不立，想要培养合格的社会主义建设者和接班人，就要加强学生的品德修养，培养学生的奋斗精神；要引导学生践行社会主义核心价值观，有大爱大德大情怀；要引导学生树立远大理想，培养他们敢于担当、勇于奋斗、乐观向上、刚健有为、自强不息的精神。

在漫长的历史发展进程中，中华民族积淀下的博大精深、历久弥新的民族精神，为中华民族的繁荣发展奠定了深厚的精神基础。如何让学生传承和弘扬这些优秀的民族精神便成了摆在语文教师面前的问题。在中华民族精神中，“爱国主义是核心，中华民族团结奋斗、自强不息，必须以爱国主义为精神纽带”。

学习中华优秀传统文化，弘扬爱国主义精神对青少年的成长而言，有着深远的影响。当今，教师不能忘记历史，背叛历史，要时刻铭记身上肩负着“传播知识、传播思想、传播真

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