了解学生认知心理,优化教学设计

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了解学生认知心理,优化教学设计

陈钢端

【期刊名称】《数学教学通讯：中教版》 【年(卷),期】2008(000)023

【摘 要】教师教学设计应根据学生的认知结构,以教育心理学为指导,本着有利于发展学生认知结构、有利于发展学生思维的原则进行设计. 【总页数】2页(P36-37) 【作 者】陈钢端

【作者单位】广东汕头金山中学,515000 【正文语种】中 文 【相关文献】

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