四年级语文双减《猫》优秀作业设计

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四年级语文双减《猫》优秀作业设计

【教学目标】

1、初读课文，初步感知大猫、小猫的可爱。

2、认识7个生字，能联系上下文理解“尽职、枝折花落”等词的意思。 3、品读小猫的可爱，知道因为生气勃勃而可爱，感受作者的爱猫之情。 【教学难点】

能正确认识小猫的可爱表示为淘气、生气勃勃。 【教学流程】 一、导入 1、板书： 猫

师：猫是一种极可爱的小动物，很多同学都仔细观察过它，对它有深厚的感情。

2、说说自身对猫的了解。

3、今天这节课，我们再次走近猫，去认识老舍爷爷笔下的猫。 4、介绍老舍。 二、初读

1、要求自由读课文：

读准带拼音的字，读通顺课文。 2、指导读音：

乖巧开辟的确暖和解闷没完没了枝折花落3、组织再读课文，想想作者笔下写了几种猫？


4、交流：

（1）写了几种猫？ 板书：大猫小猫

（2）引导找到描写大猫、小猫的语段。 指生读，正音。 （3）引导再读：

找到大猫、小猫的特点，划出相关的句子。 （4）幻灯出示：

猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱。 ①读正确句子。

②找到特点词交流并板书：古怪更可爱

③引导理解“更”，了解大猫可爱，小猫更可爱；作者爱大猫，更爱小猫。 三、品读，感受小猫的可爱 1、自由读，想：

小猫的可爱表示在哪些方面？ 2、读自身认为它可爱的句子。 3、引导品读句子1：

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。 （1）从这个句子中，你读出了什么？ （2）交流。 （3）小结：

所以，这是一只勇敢的小猫，不怕失败的小猫，敢于尝试的小猫.……小猫

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