第18课 唐诗与宋词

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第18课 唐诗与宋词 【教学目标】

1、知识与能力：记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人；记住苏轼、辛弃疾等著名词人；理解李白、杜甫、白居易等著名诗人及苏轼、辛弃疾等著名词人作品的突出特点；理解唐代诗歌繁荣的原因。

2、过程与方法：通过师生对唐诗宋词的共同进行欣赏，进一步激发学生对诗歌宋词的学习兴趣，提高对诗词等文学作品的欣赏能力；培养和提高学生评价文学家和文学作品（特别）是诗词的能力。培养学生恰当地引用诗文引语说明问题的能力。

3、情感态度价值观：通过学习唐诗宋词的繁荣，培养学生的民族自豪感；通过学习李白杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等诗、词人热爱祖国，关心民众的高尚情操，培养学生形成对国家、民族的历史责任感和民本主义思想；通过对不同风格的优秀古典诗词的学习和欣赏，培养学生健康的审美情趣。

【教学重点】唐代三大诗人及其代表作；苏轼、辛弃疾及其代表作。 【教学难点】诗与词的区别；诗词各流派特点。 【课时安排】 1课时 【授课类型】 新授课 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计目的 导入新课

先复习上节课关于《本草纲目》、《天工开物》、《资治通鉴》的知识。然后，引导学生读导语。 回顾知识，读导语 导入新 讲授新课

同学们，有句谚语叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。你都知道哪些唐诗呢？让我们一起来背一背我们熟悉的唐诗。如《春晓》、《静夜思》等。 一、华光万丈的唐诗 1、唐诗概况

唐诗是我国诗歌发展的巅峰。原因： ①著名诗人多---2300多人。（唐初有著名四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；盛唐时期著名诗人有：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适等；中唐著名诗人有：白居易、刘禹锡、柳中元等；晚唐著名诗人有：杜牧、李商隐等。）

②诗歌多，题材广泛（近5万首；内容丰富，气象万千：有歌颂祖国大好河山的、有揭露封建社会黑暗的、有描写边塞田园风光和战争生活的、还有倾诉个人抱负和不幸遭遇的诗等。） ③流派纷呈。（有边塞诗人、田园诗人、浪漫主义诗人、现实主义诗人。） 2.唐代最杰出的诗人----李白、杜甫、白居易。 ①伟大的浪漫主义诗人---“诗仙”李白 李白生平

李白，字太白，号“青莲居士”。生活于盛唐时期，性情豪放，青年开始漫游全国，写下大量歌颂祖国壮丽河山的诗篇。李白的一生留存诗了900多首，是我国古代最伟大的浪漫主义诗。

引导学生阅读李白诗句，找出李白诗歌的特点。

李白诗歌特点：飘逸、豪放、雄奇、壮丽，具有浪漫主义色彩！


②伟大的现实主义诗人---“诗圣”杜甫 杜甫生平：

杜甫，字子美。7岁开始写诗，其生活年代正是唐朝“安史之乱”前后，经历了唐朝由盛到衰的变化。一生存诗1400多首，大都是揭露朝廷的的政治黑暗，反映人民的疾苦。他的诗再现了安史之乱那个动荡的时代，人们因此称杜甫为现实主义诗人，人称其“诗圣”，其诗被称称“诗史”。杜甫代表作有“三吏”和“三别”。” 引导学生阅读杜甫诗句，找出杜甫诗歌的特点。

杜甫诗歌特点：内容深刻、沉郁雄浑、语言精练、技艺高超，有“沉郁顿挫”之风。 ③杰出的现实主义诗人---白居易 白居易生平：

生活于中唐时期，唐朝已走向衰落，社会矛盾重重。此时诗坛掀起了改革浪潮，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。11岁时，白居易为躲避藩镇战乱，开始了长达五六年的逃难生活，深刻感受到什么是民间疾苦，从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。 白居易诗歌特点（广为流传的原因）白居易的诗表现了对人民的深刻同情和对腐朽统治的鞭挞，具有通俗易懂、形象生动、纯朴自然的独特风格。 二、多彩缤纷的宋词

1、宋词的历史地位继唐诗后之后中国文学的又一高峰。

词人多---近1300多人；词作多---9万多首；流派多---主要有婉约派与豪放派 2、宋词的流派（学生阅读课本有关内容、讨论并完成下列表格） a、婉约派代表：北宋柳永和南宋李清照

柳永：作品具有浓厚的市民风息，风行一时，当时称“凡有井水饮用即能歌柳词”。

李清照：前期多写其悠闲生活，后期多悲探身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。这主要是因为金灭北宋，宋室南迁，再加上其丈夫去世的打击，自感国破家亡的原因而造成的。

b、豪放派代表：北宋的苏轼和南宋的辛弃疾。

苏轼：他对词的发展有突出的贡献，把山川景物、田野风光、记游咏物和感旧怀古等题材大量写进词里，给词以更深广的意境，开创了词的豪放一派，被称为一代词宗。

辛弃疾：辛弃疾的词充满了要求恢复国家统一的爱国热情，同时又反映了壮志难酬的悲愤，形成了辛词所特有的豪壮而苍凉、雄奇而沉郁的风格。因此，“征战”和“统一”便成为辛弃疾词的基调。 总结拓展

------- “唐代诗歌繁荣的原因？” a.社会经济繁荣是基本原因。b.庶族地主的兴起给诗坛增添了一大批新诗人。C.随统一全国，使南北的文化得到了交融。d.科举制度，以诗赋取士对诗歌的发展起到了推动作用。e.统一的多民族国家的发展和对外经济文化的交流的频繁，使唐朝文化兼收并蓄，给诗歌增添了新鲜的血液。 【板书设计】

第18课 唐诗与宋词

1.唐诗是我国诗歌发展的巅峰华光万丈的唐诗 2.浪漫主义诗人李白及其诗歌的特点 3.现实主义诗人杜甫及其诗歌的特 4.现实主义诗人白居易及其诗歌的特点 宋词是继唐诗之后中国文学的又一高峰


多彩缤纷的宋词 婉约派特点及其代表人物柳永和李清照 豪放派的特点及其代表人物苏轼和辛弃疾 【教学反思】

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