英语试卷分析范文

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英语试卷分析范文

英语试卷分析范文

依照教研室工作安排，于11月8日下午对我校三年级学生进行了期中测试，现试卷已审阅完毕，为进一步改进教学办法，提高教学效率，促进学生成绩别断提高，现就学生试卷事情进行分析。

学情分析：

所测试班级共16名学生，全部参加了测试，该班学生初学英语，基本没有英语基础，但学生普遍对英语较感兴趣，学习积极性高，特别是曾在幼儿园接触过英语的学生，积极和原有印象对比，主动学习新的英语知识，学习气氛浓厚。但也发觉，三年级学生，学习适应不行，特别是初学用钢笔，很多学生别习惯，书写潦草，随意性大。上课听课精力别易集中，别断走神。个别学生学习还存在惰性，别爱动脑动笔。

教情分析：

结合学生心理特点和年龄特点，在教学中全面发挥教材特点，在课堂上充分利用游戏、动画、故事、创设英语情景等孩子喜闻乐见的形式教学英语，克服了部分孩子对英语的“畏惧”心理，逐步喜欢英语，爱学英语。并且，在教学中还加强了学生学习适应的培养，如：执笔姿势，坐姿，读英语的适应，及时完成作业的适应，保护课本，保护作业本的适应等。

试卷分析：

本次测试题共十个大题，听力和笔试各占一半，限时50分钟，形式多样，题量和难度适中，优生可以提早完成。听力部分设计了听单词，听简单句子，听词听句选图，听句回答等，较全面的从别同角度考查了学生听力训练事情；笔试部分除了书写字母，涂色外，以挑选题为主，重点突出，适合三年级学生特点，字母教学是本学期的重点内容，涂涂画画是学生比较爱慕的方式，在比较愉快的活动中，考查了学生对样色的认识，挑选题凸显了对英语知识的考察，但却别要求学生书写这一适合学生年龄特点的要求。

从学生试卷完成事情来看，该班16名学生，13人达到了A，3人为B,及格率为100%,优秀率为81%,说明学生学的比较扎实。

听力部分，听录音寻单词，大多学生完成较好，出错率极低，听句子对很多学生来说，较有难度，二题，听录音，为下列图画排序，三题，听录音，挑选你听到的图片，圈出他的字母编号。基本上学生听知道简答英语句子后去完成，很多学生出错。第四题中，2.This is Miss Green.出错严峻，重点原因是，教师在教学中对人名的发音和”Miss green”的教学指导训练别脚，学生从录音中听别出是人名依然颜色“green”；第五题，听录音，选出你所听到的答语，分别出“My name’s Jonn.”和“Bye ,Miss White.”要紧原因也是对人名的听辩训练别脚。

笔试部分，字母的默写，从完成事情来看，学生对汉语体，印刷体，大小写区分仍存在一些难度，在将来教学中应进一步再强调。极少学生对“Aa----Ii”别理解，只默写了这两个字母。对题目完成的要求也是教师将来辅导的内容之一。第七题，寻出每一小题中与其他两个别同


类的单词，将其、代号填入题前括号内。有6名学生选了两个，原因是审题别细，看到了“两”即下笔选了同类的两个，很多细心的，读知道要求的即可全做对。第八题，单项挑选。1.当你想说“我看见了红色”，你应该说：——。A. look at red! B.I see red!选A的占半数，说明学生对Look at和see别理解。课堂引导学生区别别够，6小题是课本说故事中的内容，单词未重点学习，对中等及以下的学生有困难。其他的小题学生完成事情良好。第九题，考查重点雷同于听力第五题，选出答语，但笔试则相对容易完成，学生学生出错率较低。第十题，完成事情同体力部分的第一题，加之是学生喜闻乐见的题目，惟独5名学习有困难的学生完成较差，其他全部顺利完成。

总之，这次测试是该级学生初次较全面的英语测试，大部分学生很快进入了英语学习角色，英语学习情趣高涨，但也有部分学生，还需加强个别辅导，使其尽快加入到对这门新功课的学习中来。

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