幼儿园大班教案《大灰狼捉小白兔》含反思

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幼儿园大班教案《大灰狼捉小白兔》含反

思

大班教案《大灰狼捉小白兔》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿教育促进与同伴间相互感情，促进教师与孩子间的感情，以使孩子在游戏中享受快乐，增强孩子的自信心，提高动作的协调性与进一步提高灵敏性，快来看看幼儿园大班《大灰狼捉小白兔》含反思教案吧。

活动目标

使孩子在游戏中均享受快乐，进一步增强孩子的自信心。 促进孩子间相互感情，促进小学教师与孩子间的感情。 不断提高动作的协调性与灵敏性。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

教学重点：让全部都孩子都快乐参加活动，锻炼 身体 教学难点：防止孩子们在活动碰伤和摔伤。

活动准备

教师准备一个大灰狼的头饰。

活动过程

1带领幼儿排队进入操场，进行准备活动。列队做动物模仿操。活动头部，身体各关节。

2 告诉幼儿教育活动规则：老师今天当大灰狼（把头饰戴在头上），我来抓小白兔（学狼叫），你们就是小白兔，（孩子们很兴奋立即有些开始躲藏），狼来抓小白兔，小白兔就要跑，不能到处乱跑，你们看到操场上的线和该线小裂缝（学校空地简陋有许多裂缝），


所有的线和裂缝都溜是小白兔跑的路，没有线和裂缝的地就是小河，小白兔会被水冲走。小虎如果被大灰狼抓住，就到操场边休息，可以被其他小白兔救走，脱身小虎只需另一只小兔同他拍三下手（这样做）就可以被救走。

3教师走到操场边，说“大灰狼要来了，小白兔们散开”孩子们会很兴奋跑开离老师远远的。大灰狼开始抓出小白兔了，教师在抓小白兔时，只是看哪里小朋友们站着没有动，去轻轻的撵一下，“嗷，那儿有小白兔不动，我来啦”，小朋友跑动起来，又去轻轻撵一下另外没有动的小朋友，做到让每一个小朋友都活动，并不真抓小白兔，只是把手举起来，“我要抓到你啦”孩子跑动起来，就寻找另外没有动的小孩子。抓住其中一两个在教师面前的孩子，让他们站在操场边，让其他小白兔救往前走（相互拍三下手）。活动过程中，孩子们发现大灰狼并不可怕，可以开始跟在大灰狼身后，来摸大灰狼，来逗大灰狼。

4看到大伙儿都活动得差不多，身体很暖和了，可让大家休息。然后再继续。如果略有出汗，可排队等候回教室休息和喝水。在教室教师做为参与者应和幼儿随意谈话，幼儿一般都很兴奋，非常愿意讲话，让他们相互之间随便讲话，不要加以干涉。

教学反思

这是我在冬天常用到的活动课。虽然简单，但孩子非常喜欢这个活动，曾经有家长来问我怎样玩的“大灰狼抓小白兔”，孩子回到家中要求家长小朋友同他们玩，玩了，说一点不好，张老师的大灰狼特别好玩。在这个活动，教师同他们是一样的游戏者，同他们一起欢笑，一起玩耍，他们不怕大灰狼，反而来逗大灰狼，拉大灰狼，让孩子真正看清楚了活动了身体，在活动中会获得了快乐，自信。活动完后，可以拉住性格内向，不爱讲话的小朋友的手，问他（或她）：“手热了没有，脚还冷不冷”，他们缠绕植物很高兴的回答“热和

了”，问他们：“好不好玩？”她们也不会很高兴的回答：“好玩”。我会告诉他们：“好，下次上活动课我们又来”。通过活动让孩子感受到快乐，他们体验到相互鼓励彼此的重要。这是节比较应受孩子们

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