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制作人 王卫 制作时间 2016-01-31 审核人许梅波
江苏省淮北中学初一年级语文学科任务单
黔之驴
班级 姓名________________ 学习目标
1.提高学生借助工具书及注释阅读文言文的能力，积累一些文言词汇语句，疏通文意，翻译全文。 2.引导学生理解课文内容及寓意。以及本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物，掌握真本领，真才干的重要的寓意。
3.通过对本课的学习，教育学生认识只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜困难。 学习重点、难点
1．积累并掌握一些常用的文言字、词，学会翻译文言文。并理解本文的内容和寓意。 2． 学习本文对心理和动作细节描写的方法。
任务一 课前预习
1、作家、作品、背景简介：
明确：柳宗元(773--819)，字子厚，河东人，世称“柳河东”，唐代文学家。顺宗即位，他和王叔文、刘禹锡等积极从事政治、经济、军事等各方面的革新，做了不少有利于人民的大事。王叔文执政不到七个月，因为遭到宦官和旧官僚联合反攻而失败。柳宗元被贬为永州司马。十年后，改为柳州刺史。宪宗元和十四年，死于柳州，年四十七岁，所以他还有另外一个称号就是“柳柳州”。在这里，他写下了著名的《永州八记》，以欣赏美丽的山水来排遣自己郁闷烦恼的心情，感悟人生哲理，为我们留下了丰富的精神遗产。 这时期的柳宗元还采取寓言的形式，写下了著名的《三戒》，讽刺了当时腐败的政治和社会，揭露统治者的昏庸无能，残暴凶残，同情人民的不幸遭遇。文章短小警策，含意深远，表现了杰出的讽刺才能。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，是著名的讽刺小品，包括《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。这三篇寓言，深刻有力地讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态。
柳宗元的散文与韩愈齐名，和韩愈合称为“韩柳”，为唐宋八大家之一，诗歌与韦应物并称，是唐代著名的诗人，也是唐代古文运动的倡导者。著有《柳河东集》。今天我们要学习他另外一种风格的文章：寓言《黔之驴》。
2、读准下列加点字音，理解词义。
（1）好（hào） 载（zài） 黔(qián) 窥(kuī) 慭(yìn) 骇(hài) 遁(dùn) 噬(shì) 狎(xiá) 踉(liáng) 倚(yǐ) （hǎn）
（2）之：①的，结构助词。“黔之驴。” ②它，代词，代驴。“放之山下。”“ 虎见之。”“ 蔽林间窥之。”“ 稍出近之。” 黔：文中指今指四川贵州一带，今为贵州省的简称 船载以人：船：用船 “以”，连词，相当于“而” 然：①“……的样子”，形容词词尾。“庞然大物也。”“憖憖然。” ②然而。如“然往来视之” 以为：① 把（它）当作，“以为神。” ②认为。“以为且噬己也。” 蔽：隐藏 窥：偷看 稍：渐渐地 憖然：小心谨慎的样子 他日：有一天 遁：逃走 且：将要 噬：咬 胜：能承受 甚恐：“甚”，很 能：特殊的本领 益：更加 习：习惯、熟习 终：始终 稍近：渐渐靠近 狎：亲近而不庄重 因：①因而，“虎因喜。” ②于是。“因跳踉大。” 计：盘算 ——怒吼 技：技艺，本领 跳踉：跳跃 乃：才 去：离去 近：接近，靠近 胜：能承受 蹄：用蹄子踢(词类活用，名词作动词)。
人在课堂，不认真听课学习效率为零；认真听课不做作业学习效率为零；只做作业，不认真纠错，学习效率为零；倾听、纠错、合作学习方是高效学习。
制作人 王卫 制作时间 2016-01-31 审核人许梅波
3.在预习过程中，你有什么疑问吗？请写在下面横线上。
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任务二 课内精读
1．在文中画出描写老虎动作和心理的词语。
动作的有: 心理的有: 2．老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————------- 3、能说说作者是从哪几方面来写驴的吗？
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任务三．练习巩固
1.解释下列词语中加点字的意义。
好事者： 船载以人： 乃去： 尽其肉： —————— ．．．．．．．．至则无可用： 以为神： 断其喉： 技止此耳： —————————— ．．．．．蔽林间窥之： 稍出近之： 虎因喜： 计之曰：_____________________ ．．．．莫相知： 虎大骇： 驴不胜怒： 蹄之： 终不敢搏：———— ．．．．．
远遁： 以为且噬己也： 然往来视之： 益习其声： 益狎：———— ．．．．．．．2.解释下列“之”的意思
（4）稍出近之 （5）计之曰 （6）蔽林间窥之 ___________ ．．．3.一词多义
（1）以为 A.虎见之，庞然大物也，以为神 （ ）B.以为且噬己也 （ ） （2）然 A.慭慭然 ，莫相知。 （ ）B.然往来视之，觉无异能者。（ ） （3）之 A.黔之驴 （ ） B. 虎见之 （ ）
4.有人说，“寓言是一个魔袋，袋子虽很小， 却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。” 作者除了讽刺那些徒有外表、实质虚弱无能的人以外，从驴子和老虎身上还分别给我们怎样的启示？ （1）从老虎身上，我们可以得到这样的启示：
_____________________________________________________________________________________ （2）从驴子身上，我们同样可以得到一些启示：
_____________________________________________________________________________________
（1）黔之驴 （2）蹄之 （3）放之山下___________________ ．．．
5. 填人名，补足歇后语。
①( )借东风——巧用天时 ②( )借荆州——有借无还 ③( )进曹营——一言不发 ④( )上梁山——官逼民反 ⑤( )打宋江——过后赔礼 ⑥( )照镜子——里外不是人
人在课堂，不认真听课学习效率为零；认真听课不做作业学习效率为零；只做作业，不认真纠错，学习效率为零；倾听、纠错、合作学习方是高效学习。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9bbd5568fd0a79563d1e7254.html
2022-08-25
