教师教育教学故事

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XXX

实验学校

2019—2020学年第一学期小学部教学故事



学生需要老师的感化

姓名：XXX 时间：2020年1月4日

对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

今年，我仍然接任XX年级XX班的语文老师兼副班主任。五五班的学生，很乖很听话，在语文课上都表现积极，唯恐自己在老师那儿没有留下什么不好的印象。已经打过一个学期交道的孩子们，这学期可以说表现是相当活跃的。另外，这学期我们班也有进了7个插班生，其中有一个男生引起了我的注意。他叫XXX，第一次周测他在班上的成绩是倒数第二名。这个学生在开学第二周引起了我的注意，先是特长课的选择上。由于他是从县城里面转过来的，英语基础特别差。班主任建议他选择英语赶超班，但是这个孩子特别倔强，又踢又打还闹。根本不愿意选择英语赶超班。最后在班主任的说服下，孩子终于答应去提升英语基础。接下来便是一而再再而三的拖拉作业。这个孩子最奇特的是只要老师看着他，作业完成质量挺高。但是一回到家中，一个字也不写。一连三周他的周末作业都没有写，第一次谎称是作业本以及语文书忘在家里面了，第二次还是忘在家里了。前两周在校期间居然跟宿舍的人打架，就因为别人跟他开了个小玩笑。这些事情引起了我的关注。

XXX的父母离异，据他妈妈描述他从未见过自己的爸爸。他在性格上非常的敏感，他认为解决问题最好的方式就是打架打赢别人才能解决问题。再者他非常缺爱、缺乏安全感，这些因素导致他十分不合群。为了帮助他走出这种困境，我们会一发现他的一些小优点就无形中放大。第一次强化他上课认真，坐姿端正。经过不断表扬之后，这个孩子的坐姿都很端正。每次都能看到他为了获得老师的表扬而认认真真的做着事情。然而最令人头疼的是他的作业，由于从小养成了总是为自己找借口，做事情没有自律性。我先是把他叫到办公室，联系了他的妈妈和姥姥。在这个过程中，我了解到了他特别在乎他妈妈跟他姥姥的感受，他不想


让他们担心。经过这几次之后，他会主动找我给他补习功课，主动补习作业。较之前相比更是能与同学和睦相处。我多次告诉他，遇到任何事情都要宽以待人，这样才能收获真正的友谊。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。

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