高中读后感作文1000字_读后感

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高中读后感作文1000字_读后感

高中读后感作文1000字〔一〕 ?红楼梦?读后感 如果五千年的文化成就是各有千秋的伟业，那么?红楼梦?必是不赞一词，千秋万代的惊世巨着。 如果色彩斑斓的文化阵地是一代伟人梦想的天堂，那么?红楼梦?必是其中最耀眼的一方。 如果历史遗留的文化巨着是大海里的浪涛，一浪高过一浪，那么?红楼梦?必是浪涛的波峰，屹立在珠穆朗玛的顶峰，独现其风采，俯视其万物。 ?红楼梦?的横空出世，使千篇巨著都甘拜下风，俯首称臣。 走进?红楼梦?，顷刻间大观园的大门为我们翻开，使我们认识了温顺世故的袭人，出世孤高的妙玉，怯懦的迎春，忍气吞声的尤二姐，敢于对抗的尤三姐和晴雯，以及泼辣能干的探春。 红楼一梦，写尽了大观园的来历和曾经繁盛的景象，也写尽了大观园里豆蔻年华的热烈，但在那个年代，"男尊女卑";的封建传统观念造成了大观园里的重重悲剧：跳井而死的金钏，孤守青灯泥佛的惜春，含冤而死的可卿，青春守寡的李纨，被折磨至死的迎春，还有远嫁的探春在封建社会的残害下，那一个个灵动鲜活的生命，那纯洁如雪善良的心灵，那如天使般的笑脸，无不让人为之叹息。 而晴雯却是这重重悲剧的典型代表，她性格倔强，敢怒敢言，敢爱敢恨，她不卑躬屈膝，也绝不向封建势力低头。她说："难道谁比谁高些即使冲撞了太太，我也不受这口气。";她谁都不愿奉承，也不想奉承，宁愿得罪别人，也不受窝囊气，可见她是多么的狂傲。 抄检大观园时，在气势汹汹的势力面前，众人无不战战兢兢，俯首帖耳。唯晴雯不然，她"挽着头发，闯了进来，豁锒一声，将箱子翻开，手提箱底，往地下一倒，箱里之物都被倒了出来。";这正显示了她对权势的蔑视，但也预示着她悲惨的结局。 然而红楼梦的主旋律在于宝黛之间的爱情故事 。在大家的心目中，宝玉的形象简直坏透了，他被家长们看成是"不肖的孽障";、"混世魔王";。唯有和他从小一起长大，从不向他讲那些"混账话";的。 在贾府"一年三百六十日，风霜刁剑严相逼";下生活 的林黛玉，是她，也只有她，才是唯一的知己。社会相逼，使他们产生了爱的火花，而他们的爱情却是不被支持的，他们爱的越深，当时的社会也就会对他们伤害的越大，他们俩的弱小力量加之黛玉有病在身，怎能和社会力量相较量的。最终，他们的爱情被当时封建社会酿成悲剧，黛玉离开了大家。 读完了?红楼梦?，仿佛走进了这座深宅大院，使我们把一切美景尽收眼底，开阔了眼界。我不得不拍手惊呼："此书只应天上有，人间哪得几回。"; 高中读后感作文1000字〔二〕 读?苦恼?有感 读了契柯夫的?苦恼?之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。?苦恼?讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲哀麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲哀，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。 夜深了，他回到大车店，但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲哀又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚摩着自己忠实的小母马，把心里话统统对它说了马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷，没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为下一顿饭的着落犯愁。 这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁人倾诉呢？又有多少人真正了解他们，关心他们，帮助他们呢？生活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我们常人有更多的苦恼。其实，不管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了?苦恼?以后，我想起


了那些在街边捡垃圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，终日在大街游荡。 他们有时翻着脏兮兮的垃圾桶，找有没有可卖钱的东西，有时尾随着行人，捡他们扔下的易拉罐，包装袋。这些老人可能是没有子女的，也可能是失去子女的，也可能是被子女抛弃的，也可能是残疾的，或者没有多少学识的。他们没有多少劳动力，所以只能过这种穷苦的生活，生活在社会最底层。还要遭人白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说？ 他们有人承受着失去子女的悲哀，有人承受着被子女抛弃的凄凉，有人承受着残疾人的自卑，有人承受着"少壮不努力";的悔恨这些人都把各自的苦恼憋在心里，他们找不到人诉苦，也没有时间去伤春悲秋，因为慢下一步，下一顿饭又没有着落了。?苦恼?中马车夫约纳的生活固然悲惨，但并不是只有他一个人苦恼。 高中读后感作文1000字〔三〕 ?我的大学?读后感 ?我的大学?讲述16岁的阿廖沙到喀山想进大学读书，但那时的大学对穷苦的孩子来说大门是关着的。阿廖沙在那里的一所特殊大学"社会大学";，在这个所大学里他接触到许多知识分子，受到各种思想的启迪和教育，这所"大学";为他展现出一个越来越广阔的世界。 "我要去喀山读大学。一经决定，我变暗下决心，无论如何都要到达目的。";高尔基如是写到。此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段，没有任何资本，也没有任何亲人的帮助，有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的鼓励而已，在他看来，这些就足够让他实现大学梦。但不得不说，大学梦的实现，完全是他自己努力的结果。 现在的大学生们呢？读书，易上加易：资金根本不属于我们考虑的范围，支持却来自社会各界，我们的父母，亲人始终站在第一位。支持的无穷，学习资源的无尽，四年又四年，高尔基式的人才有多少，寥寥无几，可以说几乎没有。怪谁？父母，亲人，国家，教育制度？不用疑心，就怪你自己！因为一个不容改变的事实我们都已长大成人了。成熟的思想已宣告衣来伸手，饭来张口"公子";"小姐";的生活的远去，如果你还是只能过那样的生活，我敢说，人与白痴可以画笔直得等号了。 记得英语老师在讲到一篇关于责任的文章时说过，人活着不仅仅是为自己很大程度上是在承担着对父母，家庭，社会等很多反方面的责任。一个无忧无虑的人也是一个没有责任心的人。比照一下当时的高尔基，在那样的环境下，他为谁活着，为自己。亲人的消失，社会的黑暗，没有权利给他责任。可仅仅是对自己负责，他就是自己成了一个大文人，不知责任更多时，他会怎样。 有时一比照，我会觉得高尔基的大学生活才是真正有意义的大学日子，反而我们的大学生活却是很糟糕。不可否认，学校的条件要好很多，但结果却与他差得很远。究其原因，我们浪费了时间，时间也浪费了我们！ 写到这里，不禁想到了大学生找工作困难的现状。很多人抱怨，生不逢时，国家，政府各方面的问能，但要知道，主要无能的还是自己，浪费青春，错失良机，自食苦果！ 为了所谓的素质教育，对知识变的轻视()，大学里教授的知识不断减少。但对此大学生们仍不满足，以应付考试为目的学习，平时不认真听讲，甚至还总结出"选修课必逃，必修课选逃";的歪理。只顾完善和丰富自己的大学生活，培养自己的业余能力，结果呢？"无法就业";，只因知识储藏不够。也许应聘时凭自己的三寸不烂之舌轻松过关，赢得一个岗位，但平时违法完成对业务的处理，最后也只能是过过就业瘾罢了。这时再去懊悔大学时光的虚度，只能单独品味"光阴好比河中水，只能流去不流回";的真谛了。如何有意义地度过大学时光？留给自己反思吧！

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