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初中化学教师个人专业发展规划
教师自我分析:
1、关心学生,工作细致。
2、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通。 3、备课认真,努力上好每一堂课。 4、课堂气氛活跃学生热情高。
5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性,工作热情还不够。
7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利. 8、专业知识不够丰富,实验探究能力不太高. 发展总体目标:
1、多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案.
2、勤学习,探究教学方法和艺术,提高学生学习积极性。
3、善反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中成长。 4、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示的舞台。 5、提高学生和自己的综合素质。 具体目标:
1、自我加压,继续探究新课程新理念;回顾专业知识,把有机化学和无机化学的知识加以整理,并在此基础上再认知; 2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平;
3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力; 4、争取发表论文或案例,论文争获奖励; 5、积极参与中小学新教改的课题的研究.
6、进一步锤炼课堂教学能力,争取有一定知名度; 7、不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力; 8、积极投身教育网站论坛,多写文稿与同行交流探讨; 9、争取取得中小学新教改的相关的成果。
具体落实措施:
1、钻研中学化学教材,争取精通各册内容;
2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力; 3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平; 4、勤于动笔,善于思考探究,多写案例随笔及教育故事,积极投稿。 具体落实在以下几个方面: 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学
生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。
2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足,特别是教育教学理论知识方面,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。 3、认真探究。不断提高自身的实验操作能力和探究水平.
4、同伴互助.善于学习的优秀教师,我也要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学习,不耻下问,并积极参加教研活动,及时做好教学感悟反思,把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会向他们学习,提高自己的教学质量。
5、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学,我要不断更新教育教学观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑,要整合自己的课堂,使学生能在愉快的氛围中学习,真真正正提高教育教学质量.并积极参加学校的各类教科研活动,及时总结思考,写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 6、反思促进。反思是自我提高的阶梯,会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念进行深层的认识,使自己业务水平再上新台阶。 “我不能肯定努力了一定成功,但我能肯定,不努力一定不能成功!"今后我会时刻对照目标,扬长避短,使自己不断成长,不断进步.
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