《建设有中国特色社会主义》高一同步说课稿历史专题说课稿

2022-09-22 21:05:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《建设有中国特色社会主义》高一同步说课稿历史专题说课稿

高中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。高中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此__（）为大家整理的《建设有__特色的社会主义》高一同步说课稿历史专题，供您学习参考! 一、教材分析

1、教材的地位和作用十一届三中全会召开后，我国进入了改革开放和建设有__特色社会主义的崭新的历史时期，在教材中具有极其重要的地位和作用。

2、教学目的和要求

(1)能力培养方面：①培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察和分析当代的一些重大历史问题的能力。②安排学生调查晋江改革开放后的巨变，培养其社会实践和动手能力。

(2)思想教育方面：使学生认识到党的十一届三中全会的伟大历史意义和党的伟大决策的正确性，从而培养学生爱国爱党爱家乡的热情和投身社会主义建设的上进心。

3、本节的重点：①伟大的历史转折;②党在社会主义初级阶段的基本路线。党的十一届三中全会是建国以来党历史上的伟大转折，标志着我国进入了社会主义现代化建设的新时期。而党的十三大则提出了社会主义初级阶段理论和党在初级阶段基本路线的光辉理论。二次会议都为我国社会主义建设指明了方向。所以是本课的重点。

4、本节难点：农村和城市的经济体制改革。为什么要改革?如何改革?这

部分教学内容尽管学生有一定的感性认识，但理论性很强，所以是本课的难点。二、教法学法

在教法学法方面，主要采用讲授法和谈话法。由于学生生活在改革开放的年代里，对这二十余年的历史有一定的感性认识，但他们缺乏相应的系统的理论知识，所以在授课过程中以讲、谈结合为好。在理论性较强的知识点方面，以讲为主;而对于学生有一定的感性认识的知识点方面则以谈话法为主。