小学科学教科版四年级下册第一单元第7课《种子的传播》教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学科学教科版四年级下册第一单元第7课《种子的传播》教案》，欢迎阅读！

7.种子的传播

【教学目标】 [科学概念]

（1）植物传播种子有不同的传播方式,都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。 （2）种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。 [过程与方法]

（1）观察植物果实或种子的特点，推测种子的传播方式。 （2）查阅资料，探究种子传播的意义。 [情感态度价值观]

（1）有探究植物种子传播方式的欲望.

（2）培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。

【教学重点】理解弹力传播、动物传播、风力传播、水力传播四种植物传播方式。 【教学难点】根据果实或种子的特点，推测种子的传播方法的过程。 【教学过程】 一、导入新课

1、果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。你知道吗，种子为什么要向远处传播？

【资料卡片】

如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种子远远地传播出去。

2、聚焦

植物是怎样将种子传播出去的呢? 回答 思考 聚焦问题，创设情境 二、讲授新课 一、探究

（一）凤仙花种子的传播 1、活动任务

①收集一些成熟的凤仙花果实 ②用手轻轻捏它的果皮 ③观察发生的现象 2、我的发现 ①果实爆裂 ②种子弹出 3、请你推测

凤仙花是怎样将种子传播出去的？ 4、我的推测 弹力传播 5、拓展

酢（chù）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。

6、凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？ 明确： ◆细小 ◆轻 ◆似圆球

1


7、小结

种子特点适合弹力传播到远处。 （二）苍耳种子的传播 1、活动任务

①观察苍耳的果实和种子 ②描述苍耳果实的外部特征

③推测苍耳的种子是怎样被传播出去的 2、我的发现

苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。

3、拓展

鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传播种子。 （三）蒲公英种子的传播 1、活动任务

①观察蒲公英的果实

②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的

2、蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播。 3、拓展

槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。 蓟的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。 （四）其他种子的传播

1、观察这些植物的果实和种子，推测它们是怎么传播种子的？



2、我发现

（1）莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲蓬里掉出来，因此它们借助水力进行传播。

【拓展】

椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。

【讨论】

莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？ 明确：

莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。

（2）樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。

二、研讨

1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点?

2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9b169c35acf8941ea76e58fafab069dc5022478d.html