小班社会领域《节约用水》

2023-04-02 18:04:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班社会领域《节约用水》一、设计意图

水是生活中常见的必不可少的一种自然资源，无论是家里还是幼儿园，孩子们常常接触。有很多孩子都爱玩水，浪费水。所以我们不妨抓住这一现象，利用这一自然资源，引导孩子有意识地去观察、感受、了解水的用途，从而引导孩子要学会节约用水，养成节约用水的好习惯。

二、幼儿的情况分析

小班孩子年龄较小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。在平常的生活中，他们常常在饭前饭后洗手的时候，爱玩水，嬉闹等。对水是兴趣昂扬、情有独钟。我们不妨利用孩子这一兴趣点，又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正的体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。三、说教法

本次活动采用了直观教学法、讨论法、谈话法等教学方法。四、说学法

整个活动以幼儿为主体，通过情景创设、观看影像资料、讨论等方式，训练幼儿的发散思维、教育幼儿要有节约用水的意识并使用深入浅出的教学原则，通过启发—观察—讨论—巩固来提高幼儿节约用水的意识、养成良好的节约用水的好习惯。五、活动目标

1、让小朋友知道自来水是怎样来的。

2、引导小朋友了解自来水与人们的生活的密切关系和重要性。 3、提高小朋友的节约用水的意识、培养小朋友养成节约用水的好习惯。六、教学重难点

重点：提高幼儿的节约用水的意识、帮助幼儿养成良好的节约用水的习惯。难点：引导幼儿了解自来水与人们生活的密切关系和水的重要性。七、活动准备

PPT 、参观自来水厂的资料影像八、活动过程

1、直观导入活动，组织幼儿观看自来水厂的相关电子影像资料，请幼儿观看水泵自动供水

是如何来的，重点观看江水、河水、湖水的过滤、净化、消毒过程，使幼儿了解自来水的形成需要经过很多工序。

2、观察画面，请幼儿来说一说自来水是怎么来的？ 3、组织幼儿讨论

（1）我们每天喝的水用的水是什么水？都是从哪里来的？（幼儿自由分组讨论回答）（2）如果你很渴的时候，而幼儿园和家里都没有水，你会怎么样？如果你身上很脏，天气又热，出了很多汗，想洗澡的时候，没有水，你会感觉怎样？

（3）你知道水有哪些用处？引导幼儿知道，人的生活离不开水，动物和植物的生长也离不开水，工厂叔叔搞生产也离不开水等等，引导幼儿知道水的重要性。 4、欣赏儿歌《水龙头不哭了》水龙头，咧嘴儿，滴答滴答掉眼泪。好孩子，小飞飞，急忙跑去拧拧紧。飞飞把它哄好了，水龙头不掉眼泪了。

5、和幼儿们一起制定出节约用水的措施，并请幼儿互相提醒注意节约用水，劝阻浪费用水的行为。

6、比一比、看一看、谁最会节约用水，选出“节水标兵”。进一步巩固、增强幼儿节约用水的意识。九、活动延伸

小朋友们知道了水的重要性，怎么去节约用水，那么我们在生活当中要养成节约用水的习惯，回家与爸爸妈妈一起分享如何节约用水。