七年级下册科学课堂作业本答案2020

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七年级下册科学课堂作业本答案 2020

第六单元 26猫

1.耗涩绫怂怅诅 2.(1)身—生(2)祥—详(3)掉—吊(4)受—瘦 3.示例： (1)它化用 了成语"杀鸡儆猴 ",给人留下了遐想的空间 4.冬天的早晨它又跳上桌子对鸟笼凝 望着了. 一天以为惩戒得还不够快意.隔了几天我将怎样地对它表白我的误解呢II 两个月后 5.那只花白猫不活泼 ,好像是具着天生的忧郁性似的 ;也不去捉鼠 ,终日懒 惰地伏着 ,吃得胖胖的 .6."似乎"一词不能删 .花白猫对这个对黄鸟的特别注意 ,仅仅 "我"的猜测和判断 ,并不能十分肯定 ,所以要用"似乎"一词.7.第三只猫的死与 "我" 的武断、粗暴相关 ,它促使"我"良心发现 ,感到内疚和悔恨 ,另外,"我"再也没有改过 的机会了 .所以,比前两只猫的亡失 "更难过得多 ".8.提示：能自圆其说即可 ,但应结 合课文内容回答 .

27 斑羚飞渡

1.逞湛穹凝迥怆娴磐 2.(1)健壮(2)沉重(3)技巧(4)意味 3.示例一：进退维谷 【成语出处】《诗经 大雅桑柔》："人亦有言：进退维谷.’【成语释义】无论 是进还是退 ,都处在困境之中 .形容进退两难 .

【近义成语】进退两难【反义成语】进退自如【应用链接】在我自己的思 想上也正感受着一种进退维谷的苦闷 .示例二：老牛舐犊【成语出处】《后汉 书杨彪传》："愧无日先见之明，犹怀老牛舐犊之爱."

【成语释义】老牛舔小牛 .比喻父母疼爱子女或者长辈关爱晚辈 .【近义成 语】望子成龙 /爱子心切【反义成语】深恶痛绝【应用链接】对母亲这种老牛舐 犊般的关心 ,我是永远都不会忘记的 .4.指的是从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的 那拨去 ,有贪生怕死的意思 .5.通过"我"的感受来揭示和升华文章的中心 ,并引起读 者的共鸣 .6.因为老斑羚们没有拥挤 ,没有争夺,秩序井然,快速飞渡,心甘情愿用生 命为下一代开辟一条生存的道路 .7.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰 ,为老斑羚的 牺牲精神感到自豪 ,在完成自己的使命后 ,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔 . 那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光 .8.示例：正因为生命如此

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可贵,让人不舍 ,所以那些义无反顾地献出生命的 "镰刀头羊 ",才能够如此深地打动 我们 ,成为不朽的记忆 .

28 华南虎

1•传枚楚嚼2.D3.示例：(1)请问叔叔(阿姨)，您将鹤与鹿组合在一起，有什么含 义吗(2)我欣赏到了一座雕像 ,它高达 36米,以"鹤鹿同春 "为主题,造型优美 ,线条奔 放.下方是在草地上奔跑的麋鹿 ,上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤 ,真可谓是现代雕塑 的艺术珍品 .4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎

.5.不妥当.原诗用第二人

称拉近了诗人和老虎的距离 ,体现了诗人对老虎的同情 .原诗使用疑问句的句式 ,能 够更好地表现诗人的情感 ,这里是在问老虎 ,更是在问自己、问人们 .6.水泥墙壁上 有血淋淋的沟壑 ,表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争 山林 ,永远不会屈服 .8.示例：不能在困境中倒下 .理由略 .

29xx

1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按 2.(1)毫无私心、毫不吝惜地前往 (2)暗中观察情况 (3)两个人或两件事物互相配合 ,使二者的水平、作用、好处能得 到充分展示 3.(1)分担(2)坚实(3)驱赶 4.动作的自由就构成美丽的天然：野马有大 自然赋予的美质 ,具有充沛的精力和高贵的精神 ;而家马则都只有人工所能赋予的 东西,即技巧与妍媚而已 .5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态

,与

家马形成对比 .6.它们从来不攻击其他动物 ,不屑于与对手搏斗 ,不对其他动物作战 ; 也绝不互相作战 ,不互相争夺生存资料 ;从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东 西.7.略8.(1)森林的树木已经被砍伐尽了 ,没有一棵树 ,一只鹿锯下自己头上的一只 角,栽在土里,精心用水浇灌 .一群动物围绕在这棵 "树"旁边,希望它能成活、长大 . 真是"可怜天下动物心 "啊.(2)示例：这幅漫画意在告诉人们要爱护自然 保护森林资源 .30 狼

1 .缀窘苫弛眈眈 2 . ( 1 )只(2 )原来(3)胁迫、攻击 (4)回头看 3.(1)聊斋志异清蒲松 龄(2)在聊斋中记叙奇异的故事 .聊斋,作者的书房名 ;志异,记叙奇异的故事 4.(1)离 开(2)像狗一样(3)突然(4)打洞5.C6.(1企图打洞钻过去来攻击屠户的身后.(2)狼也 算狡猾了 ,但一会儿两只狼都送命了 ,禽兽的欺骗手段能有多少呢仅仅增加笑料罢 了.7.对

,保护动物 ,

,其渴望自由的精神

可见一斑 .7.这是诗人对华南虎高度的赞美 ,即使老虎身在笼中 ,但心还在苍苍莽莽 的

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恶人不能抱任何幻想 ,而要敢于斗争 ,善于斗争 .（只要合理即可 ）8.提示：注 意人称变换以及细节描写 .

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