【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《红搂梦》人物解读复习教案》，欢迎阅读！
名著复习教案：红楼梦人物复习之妙玉
一、教学目标
1、了解《红楼梦》中妙玉的主要情节 2、解读妙玉的人物形象 二、教学方法
文本分析、小组讨论、交流总结。 三、教学课时 一课时
四、教学过程 一、导入
《红楼梦》里有这么一段描写：“头带妙常髻，身上穿一件月白素绸袄，外罩一件水田青缎镶边长背心，拴着秋香色的丝绦，腰下系一条淡墨画的白绫裙，手持麈尾念珠，跟着一个侍儿，飘飘拽拽的走来。”
同学们，这段文字描写的是谁？ 我们一起来朗读一下，
这段文字写出了妙玉的什么特点？
这段人物描写传神地展现了仙风道骨、超尘脱俗的妙玉形象，今天让我们一起来走近妙玉，走进她的精神世界。
首先我们来回顾情节，并且分析妙玉人物形象。 二、回顾情节，分析妙玉人物形象。 1、学生活动
要求：阅读相关章回，依据人物关系，梳理重要情节，并分析情节中妙玉的人物形
象，用个性化的图表展现出来。 形式：分小组活动 时间：8分钟
方法：参考小说人物分析方法 2、小组展示交流研究成果：5分钟
同学们分析的很好，总结的很全，那么曹雪芹是怎样评价妙玉的呢？哪里有曹雪芹的评价？下面我们一起来品读一下判词和曲子。先朗读再找出评价妙玉的词语。
判词
后面又画着一块美玉落在泥污之中。其断语云：
欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 曲子
〔世难容〕气质美如兰，才华馥比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视
绮罗俗厌；却不知好高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这青灯古殿人将老，辜负了红粉朱楼春色阑，到头来依旧是风尘肮脏违心愿。好一似无瑕白玉遭泥陷，又何须王孙公子叹无缘？
3、教师板书总结人物形象
出生不凡，身世不幸； 绝世容颜，气质如兰；
满腹经纶，聪慧过人，才华比仙； 性情孤癖，心性高洁，厌弃世俗； 幽思难断、心系红尘。
身于槛外，心在槛内。 （5分钟）
在对妙玉形象有了深入了解之后，我们一起来尝试拟一道妙玉的习题。
三、拟一道考查妙玉形象的习题并完成答案，还包括分值的设定。
1、结合考点和历年人物的考题，拟一道考查妙玉形象的习题并完成答案。（时间5分钟） 考试说明要求：要求了解有关著名篇的主要内容、艺术特色等。
例如：简述能够体现王熙凤工于心计的一件事。（5分）
答：计害尤二姐，王熙凤得知贾琏偷偷地同尤二姐结了婚，就将尤二姐骗进府中。（1分）一面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹（1分）；一面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。（1分）尤二姐十分痛苦、懊悔。王熙风又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。（1分）维系生命的最后一丝希望也断绝了，尤二姐遂吞金自尽。风姐故作姿态，伤心痛哭。（1分）
2、学生拟题展示交流（3分钟） 3、教师总结
从同学们的拟题来看，大家对妙玉的情节和人物形象已经掌握得差不多了，但是这些拟题比较规矩，比较老套，有没有新颖一点的拟题？
我们来回顾一下近两年的高考题：
12年“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事? 前一件事发生在大观园中什么地方? (4 分)
13年《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。 入画和司棋分别是谁的丫 鬟？ 在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？ （4分）
14年《红楼梦》不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花魂”，一为“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。 (6分)
题目特点：
多个问题或者多个角度
不直接入题，引用诗句、判词、曲子、章回情节的内容设题 问题很明确，有时有提示
考查细节识记或者结合情节主题分析 （5分钟） 三、学生仿高考再拟题并交流 （5分钟）
四、老师推荐拟题，选择一个问题分小组讨论并拟答案。（10分钟）
1、第六十三回“寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧 ”中妙玉给宝玉的拜帖上写道：“槛外人妙玉恭肃遥叩芳辰。”槛外人的“槛”到底怎么读？请说说理由。 （5分） 答案：
应读作 （jiàn）。（1分）槛 者，围栏，受约束的意思；（1分）槛外人－－妙玉自喻为不受红尘俗事约束的人。“欲洁何曾洁？云空未必空。” 中的“欲洁”“云空”就是这个意思。（1分）。
铁槛寺当然读（kǎn）（1分），只因妙玉认为自汉魏五代唐以来，没有一首好诗，只有一句诗还算过得去——“纵有千年铁门槛，终须一个铁馒头”因此自称“槛外人”。（1分）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9af6cac2f121dd36a22d824a.html
2023-03-12
