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疫情期间家庭教育心得体会精选三篇
篇一:榜样引领,培养孩子良好的学习态度和习惯
态度决定着行动。父母是孩子最好的榜样,希望孩子自律,父母首先要做到以身作则。疫情期间,我给孩子讲解孔子的事迹,孩子通过学习《论语》记住了实用的学习态度:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦说乎人不知而不愠,不亦君子乎”。同时孩子从《论语》中子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲。”也明白了人要有自己的学习目标,孩子能够自己制定一周内完成的任务,每一天完成的学习任务,每科能够根据线上老师的讲解做好知识汇总。 在和孩子阅读中,我还给孩子读了《名人传记》,包括《霍金传记》、《牛顿传记》、《爱因斯坦传记》等,孩子特别爱听这些名人的精彩人生故事,同时名人的故事帮助了孩子在疫情期间能够应对线上的学习,能够认真的完成老师布置的任务;能够克服在疫情期间不能去外面活动,只能在家里活动的实际情况。
“伟大人物的最明显标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,并能终于克服障碍,达到期望的目的。”—爱迪生。
孩子在遇到学习上的困难时,能够联想到名人的坚强,克服困难的勇气,也坚定了孩子的信心。
我的孩子在一年级上学期一直都是用左手写字,老师和我们家长提醒了他很多次,就是一直用左手写字。这学期,为了帮助孩子更改为右手写字,孩子用尽了自己全身能力。对于孩子来说,是一件特别困难的事情,右手根本就不会拿笔,并且习惯了左手,他还是不愿意改。如果强逼孩子,不但会引起孩子的反感,还会影响孩子的学习兴趣。更改期间,孩子都不愿意写日记,就是不愿意多写字。看着孩子的状况,期初孩子写什么作业我就陪孩子写什么,甚至比孩子多写作业,让孩子明白用右手写字也不难。功夫不负有心人,孩子经过将近2个月的更改,才逐渐的写好了右手字,并且也不反感学习。好的习惯决定孩子的一生,作为父母只能好好的陪伴。
篇二:疫情期间,孩子建立自律的习惯
大连教育数字课堂里的《自律者强》我给孩子播放了很多遍。孩子通过视频学习到自律就是:认真学习,不管有没有人监管;不闯红灯,不管有没有警察;不随手丢弃纸屑,不管在校内还是校外;坚持锻炼,不管有没有体育老师的督促…… 孩子对着名主持人董卿的话记得深刻:自己最喜欢的事情就是读书,为了读书,她甚至会把手机等通讯工具关掉,沉浸在知识的海洋里。孩子每天早晨起来收拾好之后,就端端正正的认真默读,他也是沉浸在书中,他喜欢读故事书,喜欢读科学书。
“高度自律的一生,成就了一代哲学家。”—歌德。
现在孩子每天学习要求自己“高效、专注”“积极、平和”进行自我管理。在这个特殊时期,锤炼了孩子自律的品质,也相信孩子能够把这种品质根植于内心的修养和无需提醒的自觉。孩子正在用知识峰值铠甲,用自律丰沛人生,孩子也会在自律中获得自由和快乐!
阳光总在风雨后,疫情的阴霾终究会散去。我会在以后的日子里,继续以身作则,管理好自己的情绪,多读培养孩子教养的书籍,陪伴孩子,与他共成长。在教育孩子的同时,做好榜样的作用。身教重于言传,和孩子建立温馨的亲子感
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情,教给孩子一生有用的知识。
篇三:关注疫情,培养爱国主义情感
在战疫中,我和孩子爸爸经常和孩子一起收看新闻,了解疫情的发展。通过看新闻孩子知道中国人在疫情面前的大爱,一方有难,八方支援;知道了为救治重症患者和危重症患者,许多白衣天使不顾个人安危奔赴武汉抗疫第一线;也知道了国家给新冠病人免费治疗,感受到了社会主义的优越性。 孩子通过学习大连教育数字课堂的《家国情怀》,明白了中华上下五千年名人的爱国情怀:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”—范仲淹;“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”—陆游;“他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。”—袁隆平。
孩子看到白衣天使不顾个人安危的伟大事迹明白了:这些平凡而可爱的人们无关年龄、无关性别、无关学历……每个人都在用行动演绎了“人”字的结构相互支撑。在家里每周一放国歌,让孩子行少先队员队礼;每天给孩子放《国家》这首歌,让孩子用歌声领悟到“家国情怀”。 那天孩子和我说,将来自己要当一名医生,向叔叔阿姨学习,帮助更多的人;自己还要好好学习文化知识,发明药物,病人吃了能够长命百岁。听着孩子的理想,觉得儿子长大了。
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