日语专业毕业论文 教学大纲

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日语专业毕业论文

一、课程说明

课程编号： 180229Z11

课程名称：毕业论文/ Graduation Thesis 课程类别：专业教育课程-集中实践 学时/学分：14周/14学分

先修课程：高级日语（一、二、三）、口译与实践（一、二）、论文写作与指导等课程

适用专业： 日语专业 教材、教学参考书： 1．小野寺健等著．《日语专业毕业论文写作与指导》．上海：外语教学与研究出版社．2012年第1版；

2．于康著．《日语论文写作：方法与实践》、北京：高等教育出版社、2008年第1版；

二、课程设置的目的意义

撰写毕业论文是高等学校教学过程中的一个重要环节，通过毕业论文设计，使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。 培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础。 同时使学生了解本课题国内外发展动态与水平，培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。 三、课程的基本要求

知识：熟悉论文写作要求，能将大学阶段所学的日语语言、日本文化、日本历史、社会、日本文学等基础知识串联起来，进行综合运用。

能力：要求学生能够运用所学的日语语言、文学、日本社会文化知识提出问题、分析问题和解决问题，具备一定的科研能力、思辨能力和自主学习能力。

素质：严格遵守学校毕业论文的规章制度。主动与指导老师联系，虚心接受指导老师的要求和指导。诚实守信，严格遵守学术诚信制度。学习进行科学研究的基本方法，培养从事科学研究的基本素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计

（一）选题。公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。题目确定后，指导教师向学生下达任务书，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等，学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文（设计）的前期准备工作。

（二）开题。指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。开题之后，

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指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。

（三）中期检查。了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文（设计）写作过程中的有关问题。

（四）评阅。学生完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅。

（五）答辩。成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文（设计）等级。

（六）完成毕业论文（设计）及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。

章节

教学内容 进行论文讲座、分组、与指导老师取得联系，确定论文方向，下达任务书 查阅文献，撰写进行先行研究开题，提交论文大纲 中期检查，了解论文进展，查找存在的问题并进行修改 上交终稿，进行评阅、答辩 整理归档

总学时

学时分配 讲课 (含研讨)

实践

教学 重点 使学生了解毕业论文写作的目的和意义以及选题要求等 通过查阅先行研究等确定论文的方向和题目

教学 难点

教学方案设计（含教学方法、教学手

段）

第一阶段

二周

二周



指导老师进行以讲座形式进行

第二阶段

六周

六周



教师指导与学生实

践相结合

第三阶段 四周



指出论文四中存在的周 问题，要求

进行修改 同意评阅标准，做到一

客观公正周

地进行评阅 按照学校一

相关规定周

进行归档



教师指导与学生实

践相结合

第四阶段 第五阶段

一周 一周



成立评阅小组进行评阅和答辩



注：实践包括实验、上机等 五、考核方式及成绩评定

1、由指导教师和评阅小组共同评定论文成绩。

2、论文成绩评定分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

考核方式 平时表现 毕业论文

考核内容

态度是否端正，是否遵守各项纪律、是否积极与指导老师保持联

系

论文的独创性、逻辑性以及语言

表达等

成绩比例（%）

20 60

备注

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