新课改下初中语文作文指导的有效策略探析

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新课改下初中语文作文指导的有效策略探析

随着新课改的推进，初中语文作文指导也面临了新的要求和挑战。本文将从几个方面探析在新课改下，初中语文作文指导的有效策略。 一、注重写作技能的训练 二、注重内容的重心转移

新课改提出了“以学生为中心”的教育理念，强调培养学生自主学习能力和创新精神。在语文作文教育中，应该将重心逐渐转移到学生的主体作用上，注重培养学生的写作思维和创新能力。这种转移可以从以下几个方面进行。

1. 引导学生积极思考，充分发挥自主性。教师可以向学生传授某种思维技能，如归纳、分析、推理、比较等，帮助他们在写作过程中更好地发挥主观能动性。

2. 通过多元评价方式，鼓励学生发挥创新能力。学生们的作文可以通过口试、同伴点评和自评等多种方式来进行评价。教师可以借此引导学生主动寻找自己作文中存在的问题和不足之处，在此基础上不断调整和改进。

3. 培养学生的文化、人文、历史素养。写作并不仅仅是一种手艺，它更是文化、思想、人类观念的表达。在语文作文指导中，教师应该通过教学内容的选择、文本的解析等方式来培养学生的文化感、文采、审美和情感。 三、注重积极心理的引导

写作是一项需要艰苦努力的工作，但也是一项有乐趣的、有奖赏的体验。在语文作文教育中，应该注重引导学生建立正确的写作态度和心理，克服写作过程中遇到的困难和挑战。

1. 帮助学生树立信心。学生一般对写作这项工作并不十分自信，因此，老师应该在指导学生写作的同时，通过肯定、表扬、激励等方式激发学生的信心和丰富的想象力。 2. 发挥写作的乐趣。写作是一项富有乐趣性的工作，学生在写作过程中应该能够感受到这种乐趣。教师在作文辅导中，应该引导学生注意到作文过程中的自我发现和乐趣体验。

3. 鼓励学生勇于尝试。初中学生在写作过程中往往会有些害羞和退缩，因此教师应该倡导学生敢于挑战，敢于尝试新的写作技巧和风格，推进学生的写作能力发展。

本文从写作技能的训练、内容重心转移、心理引导等三个方面探析了初中语文作文指导的有效策略。总之，在新课改下，初中语文作文教育需要更加注重学生的实际操作能力、


创新思维和心理素质的培养，倡导验证型的学习方法，引导学生在写作过程中不断尝试，探索和创新。

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