高三数学个性化辅导方案

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每周利用上下午大课间的时间进行集中个别辅导，每周至少两次。辅导结束时给学生布置自主学习任务，下次辅导时检查，并解答学生提出的问题。以第三周为例：

时间

辅导对象

辅导内容

9.18上午

王慧丽 检查错题订正情况并抽背集合和逻辑中的重点徐颖 路杰

知识。

检查错题订正情况并抽背集合和逻辑中的重点

9.18下午

孙德智 知识。

王慧丽 通过集合和逻辑中具体且重点的题目，让他讲徐颖 路杰

如何解决问题，教师再进行提升辅导。 通过集合和逻辑中具体且重点的题目，让他讲

9.21上午

9.21下午

孙德智 如何解决问题，教师再进行提升辅导。

二、辅导。为线索，重构学生的知识体系，原那么上按数学复习进度安排进行逐个梳理解决。

三、及时关注学生情况。平时与辅导的边缘生多谈心，主要从学习状况、在校生活、家庭关系等方面进行较全面的了解。通过倾听诉说，把握心理脉搏，积极疏导，培养学生良好的行为和学习习惯，端正学生的学习动机，让他们树立合理的学习目标，培养他们学习数学的兴趣和信心，确保学生得到健康、全面开展。

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