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(现代文阅读题)张鸣跃《心灵同等》初中记述文阅读及
张鸣跃《心灵的同等》初中记述文
阅读及答案
代文
① 我的少儿园 建起， 共才收了 7 个孩子。此中有一个孩子名叫 娃，男孩， 6 ，没爸爸了，他 着他 城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不可以 着孩子干， 把孩子留在租来的房里又不放心，曾来 我几次托儿的价 ， 最后我起了怜悯心例外半价收下了他。
② 娃和 的孩子明 地不一 ， 的孩子 灵巧，会乖会
会撒 ，他像个小乞丐，洗不 的 手 ， 极不合群。才两天，我就 得他是个大 了， 也不抬， 不睦 的孩子坐一同， 不睦 的孩子玩，怎么哄都哄不 他，怎么逗也不可以，一句 也不 。
③ 我灵机一 ，就引 孩子 ：小朋友都要从小有 心，要关
心 的小朋友， 比方我 的小朋友 娃， 他家很 ，他的 没
他 好衣服好吃的 ⋯⋯我正 着， 6 个小灵巧巧 着 了： “阿姨我 他糖吃！ ”“阿姨我 他我的娃娃！
”“阿姨我 我 他 好衣
服！”“阿姨我没笑 他！ ”⋯⋯我很感 ，也 自己 种教育方法 生 的成效感觉喜悦； 但再看一 坐着的 娃 ，
我吓了一跳：他正抬起
一股野气，
来瞪我，我 他一双大眼里也有 的孩子没有的 西，
甚至 有仇气， 他 咬嘴唇瞪着我， 就像要打斗 的那 子！ 我吓了
一跳， 去 在他怎么了，不料他怪叫一声，推了我一把，扭 就跑出去了。我追出来，看 娃已到 口，踌躇着，勾 咬唇，随 要跑出去的 子。
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(现代文阅读题)张鸣跃《心灵同等》初中记述文阅读及
④ 孩子们不敢再理他，都看着我。我做出笑容，让岁娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，他一声不吭，坐在一边看天。我不敢再管他，就和孩子们玩在一同， 时时对他笑一笑， 思索着如何才能让他入群，很忧愁。
⑤ 玩了一会儿，一个女孩忽然指着树上挂着的一串气球笑喊：“哇！谁能把那气球拿下来呀？ ”孩子们你看我我看你， 都吐舌头摇头。树不大，树干不高，但这些城里小宝贝们根本就没爬过树，都不敢。
我内心一动，就看着岁娃笑说： “谁能取下来，谁就是我们中间最英勇的！ ”还特地把 “我们 ”两个字拉长了音调。岁娃果真走过来了，高声说： “我能！ ”我笑说： “感谢你！好孩子！ ”
⑥ 岁娃快乐极了， 跑过去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，将气球丢掉来，嗤溜嗤溜就下来了。朝我昂着头，嘻嘻笑！我欣喜万
分，亲他，夸他，其他孩子也又蹦又跳地喝采，他载歌载舞像个 “孩子王 ”，孩子们都围了他，很快就玩在一同了。
⑦ 是我错了。我自认为是的 “爱心 ”本来是一架倾斜的天平，从一开始就忽略了他们内心深处的需求。
1.联合 ③④⑤ 段文字，归纳 “岁娃 ”和其他孩子内行为表现方面有哪些 “显然地不同样 ”。
2.联合全文内容，回答第 ⑦ 段中 “自认为是的 ‘爱心 ’”和“内心深处的需求 ”各指什么。
（1）“自认为是的 ‘爱心 ’”指
（2）“内心深处的需求 ”指
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2023-05-11
