【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中安全教育《防和应对网络、信息安全事故侵害》优质课教案_4》，欢迎阅读！
备课教案
课题
网络安全与文明
课时
1
主备人
随着信息时代的到来，网络带来便利的同时也带来隐患，一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许多原先是优秀的学生，
学习内整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。还有一些学生容解析 因为一些小矛盾随意在网络微博中互相谩骂甚至造谣，抓好中学生的网络文明与安全教
育，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，让中学生身体力行地遵守《全国青少年网络文明公约》是摆在我们面前的一个突出课题。
知识与能力： 1、树立良好的信息意识和信息道德，增强网络道德意识。
2、熟悉远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒。 3、掌握网络安全防护措施；
教 过程与方法： 1、通过大量实际案例让学生引以为戒，明白深陷网络游戏的危害。 学 2、通读网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，让学生建立必要的网络道目 德规范，学会提高自我保护意识和能力。 标 3、通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如
何正确地使用网络；
情感、态度与价值观： 培养学生遵守网络道德规范；培养使用计算机的良好习惯。
教学重点：1、理解相关网络规范和网络道德的问题。
2、培养良好的信息意识和信息道德。 3、提高和强化自我保护的意识和能力。
教学难点：1、学会远离和抵制不良信息的影响；2、学会保护自己和他人的信息安全。 策略、方法 课前预习 教学环节
情境教学法、演示法、小组合作讨论学习法等
教 学 过 程 教师活动
一、 创设情景,激趣导入
【引入】通过一张图片猜网语，导入网络概念与网络道德，展开“做信息时代的合格中学生”的主题。
学生活动
设计意图与思路
批注
新课导入
看来，同学们这么熟悉流行网语，通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，青少年网民数量也在逐年上升，如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。
观看图片，用猜网
竞猜网语 语的小根据老师的游戏方提问回答自式引起己上网都干学生了
解网络些什么
的间接
兴趣
这就是我们今天要学习的内容-----中学生网络安全与文明（板书课题）。
二、讲授新课
网络的积极影响及带来的问题。
教师：应该肯定网络给我们带来的各种正面的、重要的影响。 提问：同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？
那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些负面影响呢？ 学生回答。
（1）调查1：有多少同学是去过网吧的？一般多久才去一次？去一次要呆多久才出来？在上网吧消费上花了多少钱？在网上都玩些什么？有没有被别人欺骗或欺骗别人的经历？
学生回答： 网吧人员多，人员杂，未成年人缺乏自我保护意识，容易发生人身安全事故。 网吧的环境也不利于未成年人的身心健康;有些人为了上网费而走上犯罪道路。
通过网络流行语说明网络的普及性，同时展示青少年网民上升数量说明青少年使用网络的普遍性。对于青少年使用网络出现的问题引起重视
网瘾有哪些危害呢，我们来一起看一看：
1、影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。
2、影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。 3、导致学习成绩下降
4、弱化道德意识5、影响人际交往能力6、、影响人生观、价值观7、 影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了学生的健康成长。最近我还看到一个案例，说的是有一少年在网络给同学的发图留言，结果耳朵被割。请看案例。
播放视频
师提问：片中的中学生为什么耳朵会被割？我们在网络留言评论时该注意什么问题？避免发生什么？
为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣
巩固誓：要善于网上学习 不浏览不良信息 拓展 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
思考问题，并回答老师的问题，以及强化防范意识
引导学生明确全国青少年网络文明公约，努力做到遵守条约内容
老师总结：通过今天的学习，我们应该在以后的网络使用中做到： 1．上网时间最多不要超过2小时，学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
总结2、积极应对生活挫折，不在网络中逃避3遵守网络规则，保护自身安全。4
反馈 一定要从网络中获取有用信息，不长间沉迷游戏浪费时间5、网络是一个公开
的场所，留言或评论一定需谨慎，不伤害他人名誉与利益。
作业通过今天的学习大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？ 布置 （让学生以自己的理解进行讲解，然后小组评比，老师点评）
本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。因此我采取情境导入，用大量案例与视频来激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，如中学生如何规范自己的网络行为与道德、懂得在使用网络时如何提高自身的保护
课后
意识和能力，正确使用网络提高自己的学习和生活质量。通过组织学生自主分析和小组讨论
反思
的形式，促进学生之间友好交流，加强对学生的网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”。学生对于网络道德和网络安全有了一定的了解，也开始树立了良好的信息素养，并学会遵守网络规范和网络道德，努力成为一个信息时代的合格中学生。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9aa394f903020740be1e650e52ea551811a6c92b.html
2022-05-28
