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人美版五年级美术下册《雕塑之美》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
课 题 教学内容
雕塑之美
了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等,
第( 1 )课时
教学目标
1.初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等,了解雕塑的审美
特点
2.初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法,能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。
3.通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏,提高美术鉴赏力,加深对雕塑艺术的理解。
教学重点分析雕塑作品的艺术成就
了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 及难点
教学准备、雕塑画
资源
教学过程
一、引入:
出示课题——雕塑之美
二、讲授新课: 中外古代雕塑作品欣赏
中国古代雕塑和外国古代雕塑在材料上有何相同 (1)卢舍那佛
高17.14 米,头部高4 米,发髻呈波纹状,面部丰满圆润,眉如弯月,目光慈祥。 (2)《人首翼牛》
是亚述王宫门洞口两侧和塔楼转角上的石板上雕刻。 有牛的四条腿和人头侧面像。从两面看各有完整的形象。 量。
学生介绍(查阅资料分享) 《摩西》
米开朗基罗 (是米开朗基罗最著名的雕刻之一。原是为教皇朱理二世陵墓所作的。
即“摩西十诫”,他是一个被理想化了的英雄人物。 米开朗基罗之所以选择这一人物来塑造,
二次备课 (个性化修改)
《圣堂》
法国 罗丹 学生介绍(查阅资料分享)
3.古代、现代雕塑作品欣赏 学生作业纸: 现代雕塑与古代雕塑在材料的选用上不同
(1)区分古代、现代雕塑作品 (2)了解现代雕塑作品 三、思考与表达:
观察古今中外的雕塑作品,你认为雕塑所处的地理环境、时代背景与雕塑本身有什么关系?
四、感受与拓展 用美术的语言畅谈感受:
从本课所接触的雕塑作品中,选择一个自己感兴趣的雕塑畅谈自己的感受。
交通安全:公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
雕塑之美
《卢舍那佛》
板书设计
《人首翼牛》 《摩西》 《圣堂》
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写,写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
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