心和心字底的写法教学设计[2]

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心和心字底的写法教学设计

赣州市南康区第一小学 谢健

【学习目标】

1.正确书写“心、思、态、意”等四个字。 2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3.提高学生的写字兴趣，唤起学生写字的热情。



4.通过示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 【教学重点】

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 心和心字底的写法教学设计

【学习目标】

1.正确书写“心、思、态、意”等四个字。 2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3.提高学生的写字兴趣，唤起学生写字的热情。

4.通过示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 【教学重点】

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 【教学难点】 1.掌握点的不同写法。

2.以心字底为例，练习掌握汉字的结构。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】

课前准备：朗读《写字歌》，矫正坐姿。


一、 故事激趣。 1.看视频《王羲之吃墨》。

2.了解汉字演变过程和基本笔画，导入课题。 二、 学习“心”和心字底的写法。 1.学习“心”的写法。

（1）观察“心”在田字格中的占位，由哪些笔画组成？ （2）回顾“点”和“卧钩”的写法。 （3）师范写“心”字，生书空。

（4）总结：卧钩底要平，钩向字心，三点匀称。 （5）生练习，师巡视。 2.学习心字底的写法。

（1）说说你知道哪些心字底的字？

（2）以“思、态、意”为例指导书写。 思：上下结构，上小下大，“心”包住“田”。 态：上下结构，“太”的捺要舒展，点紧贴在撇上面，“太”靠下，“心”要收紧。 意：上中下结构，“立”的横要长，“日”要收紧，居田字格正中央，“心”收紧靠下。

（3）总结：心字底里的“心”要收紧扁一些。 三、指导写字。

1.播放音乐，生练习书写，师巡视指导。 2.展评学生书写，表扬和评改。 3.写好字的关键步骤：一静心，二读帖，三评改。 四、拓展 1.欣赏书法名家作品。 2.赏析学生作品。

五、课堂小结。

希望同学们持之以恒，学会观察、分析字形。每一个笔画，每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信只要肯努力，将来说不定我们班会出现一个了不起的书法家呢！ 六、板书设计： 心和心字底的写法

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