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一元二次不等式的应用
【教学分析】
一元二次不等式在实际生活中有着广泛分应用,通过学习本节的内容,使学生体验从实际情景中抽象出一元二次不等式的过程,了解一元二次不等式的现实意义,初步掌握数学建模的基本过程,培养学生数学抽象能力,为高中数学学习做好学习方法和知识技能等方面的准备。
【教学目标】
掌握一元二次不等式在实际应用问题中的应用;初步掌握解决实际问题的一般步骤;不等式的综合问题。
【核心素养】
利用一元二次不等式的相关知识解决实际应用问题,提高学生数学抽象和数学建模能力。
【教学重难点】
1.一元二次不等式在实际应用问题中的应用; 2.初步掌握解决实际问题的一般步骤。
【课前准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、复习引入
上一节“思考讨论”中,关于“刹车距”的问题:
刹车距s(单位m)与车速x(单位km/h)之间有函数关系:s0.005x20.05x 一车的刹车距超过10 m,道路限速40 km/h,这辆车是否超速?
提示:由题意,列出不等式0.005x20.05x>解得x<50(舍去)或x>40;10,所以该车超速。
例5:某农家院有客房20间,日常每间客房日租金为80元,每天都客满。该农家院欲提髙档次,并提高租金。经市场调研,每间客房日租金每增加10元,客房出租数就会减少1间。每间客房日租金不得超过130元,要使每天客房的租金总收入不低于1800元,该农家院每间客房日租金提高的空间有多大?
解:设每间客房日租金提高x个10元,即每间客房日租金提高到8010x元,则客房出租数减少x间,此时客房的租金总收入为8010x20x元.
又因为每天客房的租金总收入不低于1800元, 所以8010x20x1800
化简:x212x200,解得2x10 所以2010x100
由题意可知:每间客房日租金不得超过130元,即8010x130,所以10x50。 因此,该农家院每间客房日租金提高的空间是20〜50元.
例6:为鼓励大学毕业生自主创业,某市出台了相关政策:由政府协调,本市企业按成本价提供产品给大学毕业生自主销售,成本价与出厂价之间的差价由政府承担。袁阳按照相关政策投资销售本市生产的一种新型节能灯,已知这种节能灯的成本价为每件10元,出厂价为每件12元,每月的销售量y(单位:件)与销售单价x(单位:元)之间的关系近似满足一次函数:y10x500
(1)设袁阳每月获得的利润为w(单位:元),写出每月获得的利润w与销售单价x的函数关系.
(2)物价部门规定,这种节能灯的销售单价不得高于25元,如果袁阳想要每月获得的利润不小于3000元,那么政府每个月为他承担的总差价的取值范围是多少?
解:(1)依题意可知每件的销售利润为x10元,每月的销售量为
10x500件.
所以每月获得的利润w与销售单价x的函数关系
(2)由每月获得的利润不小于3000元,得x1010x5003000 化简得x260x8000,解得20x40
又因为这种节能灯的销售单价不得高于25元,所以20x25 设政府每个月为他承担的总差价的取值范围是p元,则 由20x25,得50020x1000600;
故政府每个月为他承担的总差价的取值范围是500,600.
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