冀教版小学数学二年级上册36的乘法口诀(1)

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6的乘法口诀

教学目标：

知识目标：

熟记6的乘法口诀，能用口诀进行计算。 能力目标：

让学生结合具体情景，经历6的乘法口诀的归纳过程，培养学生总结、归纳能力。 情感目标：

经历小组合作学习的过程，培养与他人合作交流的意识。

教学过程：

教学环节

一、复习引入 导入并引出新 课。



设计意图

师：

1．今天有四个小朋友（4个昆虫）来 到我们课堂，看看他们是谁？他们每人给

教学设计

通过小蜜蜂带来复习题，我们带来2道题目，大家有信心挑战吗？同时介绍“昆虫”的相关知识引入新课。



（出示题目） 3×5=( ) 2×4=( ) 3×3=( ) 5×5=( ) 2×2=( )

根据上节课内容，让学生4×1=( ) 充分感受6的乘法口诀的4×3=( ) 来历并熟记。

5×4=( )

2．大家看看这4个小朋友都有什么共同的特征？ 生回答。

师：（介绍昆虫知识，同时提出希望。）同 学们知道1只蜜蜂有6条腿了，那么2只




呢？3只？4、5、6只呢？ 生：知道的就随口说出答案。

师：今天我们就带着这些问题来学习6的 乘法口诀。



二、探索新知



师：教授1只蜜蜂有6条腿。 1×6=6或6×1=6 口诀：一六得六 2只蜜蜂有几条腿？根据图列出一个乘法

经历小组合作学习，归纳算式，并编出相应的乘法口诀。 6的乘法口诀的过程。

两个6是12，乘法算式是：6×2=12 乘法口诀：二六十二

提要求：2人小组合作计算3只、4只、5 只、6只蜜蜂有几条腿，列出算式并总结 口诀。

生：2人小组合作学习。

师巡视并对有困难的学生给予帮助。 总结，请学生说一说，每说一句课件展示 结果。

师板书6的乘法口诀。

1. 背口诀：轻声读口诀，感觉哪句比较

让生说一说，再次读的时候就大三、多种形式练加强学生对本节课知识的难记住，

习 认识，让学生熟记口诀，声读出来。

并学会应用。

2. 闯关题

师：小蜜蜂还给我们带来了新任务，大家有信心完成吗？（学生选择蜜蜂并完成相应的练习题）

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