学会分享育儿随笔

2022-07-24 23:32:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学会分享育儿随笔

刘林轩小朋友是个调皮的孩子，平时一般不会老实、安静地坐在自己位置上，所以很是让人头疼。

这一天，从一开始入园，我就发现这个孩子有些不对劲，说话少了，一直坐在凳子上不动，脸上的表情也很不好，他出奇的老实引起了我的注意，我就走到他面前，经过询问，果然不出我所料，他感冒了，我给他量了量体温，37.8度，然后便打电话通知了他的家长，让他尽快去治疗。

爱玩是孩子的天性，幼儿园的孩子尤其如此，如果孩子突然变的很老实了，一般不是什么好消息，不是生病了就是受了委屈。作为幼儿教师，我们必须细心观察孩子的一举一动，才能防患于未然。

和我班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但带了快两学期的托班班孩子,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。

我经常会发现有个小朋友在区角活动里玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他们都不高兴，问了和他在一起玩玩具的小朋友，他们告诉我说:“他抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说:“老师，我都说了我们一起玩吧!他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。

我看坐在旁边小椅子上的他，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问:“小朋友你看一看，别的小朋友玩得快乐吗?”快乐那你快乐吗?我不快乐，他们都不跟我一起玩，还要我手里的玩具宝宝你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说:“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有这时他低下头，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里的玩具和大家一起玩好吗?他说的时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说:“瞧，宝宝现在要和大家一起玩了，你们高兴吗?”高兴!其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。

事后,我给大家讲了一个故事，利用这件事，把这位宝宝请到我的故事中，这样让小朋友在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道他愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和这位小朋友一起做游戏吗，孩子们异口同声地说:“愿意!”宝宝的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与金浩做好朋友。

我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让这位小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。

和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。我发现琪琪小朋友在区角活动里玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小朋友，他们告诉我说:“琪琪抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。我坐在旁边小椅子上的琪琪，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问:“琪琪你看一看，别的小朋友玩得快乐吗?”“快乐那你快乐吗?”“我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具”“那我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?”他说好，自己还是低头。这时我对着其他的小伙伴说:“瞧，琪琪现在要和大家一起玩了，你们高兴吗?”“高兴!”其他几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其他小伙伴们玩了。事后,我给大家讲了一个故事，利用琪琪的这件事，把他请到我的故事中，这样让他在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道琪琪愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其他幼儿，你们愿意和琪琪一起做游戏吗，孩子们异口同声地说:“愿意!”他的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起表演了《做饼干》这个游戏，有很多孩子都愿意主动地去与琪琪做好朋友一起做饼干。

我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《做饼干》这个小游戏，让琪琪小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。

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