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《聂将军与日本小姑娘》教学随笔
这篇课文中聂将军被称为“活菩萨”和“中日友谊的使者”，这两个词的理解难度较大。理解了这两个词才会理解什么是“至仁至义”，才会理解什么是“国际主义精神”。
在教学中，我从理解这两个词入手展开阅读体会。学生对菩萨是了解的，我让他们说从哪些地方看过菩萨，菩萨留给我们什么样的印象？一下子打开了学生的话匣子，学生说了一大堆词语：仁慈、仁爱、慈爱、赐福......显然打开了缺口。那么聂将军有哪些表现可以称得上是菩萨心肠，是菩萨行为呢？学生开始了读书，那些给小姑娘喂饭、给小妹妹找奶妈、送回日军指挥部时筐子里放上路上吃的梨等等细节，被学生读出了理解，读出一情感，也自然理解了孩子和日本人民也是战争受害者这一难点，理解了这种对孩子，对日本人民的爱就是一种仁爱的菩萨行为，这种跨越国界和民族的大义就是国际主义精神，理解了为什么赞美他是中日友谊的使者。从而奠定了这篇课文学习的一个重要基础。也帮助学生正确看待当前中日关系，在理解到这一层时，捎带着我提到了前段时间反日的打砸抢事件，伤害的其实是我们自己的同胞，不过有否跑题，好在用时不多。但我想可能会对孩子再遇到这种浪潮时能冷静处理，选择自己的行为。
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2022-08-01
