二年级英语教材分析

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教 材 分 析



一、教材分析

本套教材设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生掌握所学内容。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 二、教学目标及要求

1．能够正确地听、说、读、写26个英语字母。 2. 能够通过图片、手势理解简单的话语。 3. 借助所学英语音标认读、记忆生词。 4. 能够通过图片理解故事大意。

5. 能够在真实语境中运用本册教材中所学语句。

6. 适时进行情感教育，培养学生珍惜时间，养成良好的听课习惯。 7. 渗透英语国家的文化知识，帮助学生了解中英国家的文化差异。 三、学生基本情况分析：

二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数学生对英语课的学习都很感兴趣。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单词的拼写，如何克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。因此课堂的设计要丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 四、教学措施和方法

1．加强字母的认读和书写，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

2．教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。

3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解


所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。

4．运用多媒体辅助教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，更好地掌握知识。

5．设计教学活动，让学生在玩中学，乐中学，学中用，激发学生学习英语的兴趣。

6．关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都感受到自信与成功。。

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