基于视频吸引力分析的 MOOC课程视频质量评价研究

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Video Quality Evaluation of MOOC Course Based on

Video Attractiveness Analysis



作者：云虹[1];王思懿[1]

作者机构：[1]长安大学,陕西西安710061 出版物刊名：黑龙江高教研究 页码：152-155页 年卷期：2019年 第4期

主题词：MOOC;视频观看行为规律;视频吸引力;视频质量;H指数;信息熵



摘要：随着MOOC的发展,在线课程视频质量评价逐渐成为教学研究热点。评价课程视频质量,对于提升视频制作技巧和吸引力、提高在线授课质量、改进教学方法等具有重要意义。文章通过对学习者群体观看行为的视频吸引力模型构建,提出将视频吸引力的评估指数作为课程质量的评估参考依据,用于评价不同课程视频质量的差异,从而为优化课程建设提供借鉴参考。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/99f8b2a6ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705dee9.html