【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《三打白骨精》,欢迎阅读!
8.三打白骨精
一、文本解读(重点谈文体特点、作者表达层次、内在联系、写作特色等) 1、课文脉络
这篇课文生动写了孙悟空三打白骨精的经过,赞扬了孙悟空坚定,机智勇敢和善于识别妖魔的本领和见恶必除,除恶务尽的斗争精神。
文章可分为两部分。第一部分(第一小节)交代了故事发生的时间,地点和部分人物。第二部分(第二至七小节)讲述了孙悟空三棒打白骨精的起因,经过和结果 2、写作特色
本文写作特色主要有:1.主副线索交织成篇,有机组合前后关联的三个斗争回合,是特色之一。2.善于在矛盾冲突中刻画人物形象,展示人物性格,是特色之二。3.另外本文语言十分鲜明,形象生动我们可以于阅读中仔细体味。 3、教学重点难点:
感悟人物性格特点,结合故事研究小说三要素。 二、教学思路
1、教学切入点:1.在学生熟练课文的基础上,启发学生故事是围绕“打”展开。2.分析课文时,关键抓住白骨精的“变”,有“变”才有 “识””,有“识”才有“打”。教师用问题引导学生逐步深入课文,理清脉络。
2、教学训练点:
(1) 字词训练:学会本课生字,理解由生字组成的词语。 (2)查找资料的方法训练:上网、查阅《西游记》等资料。 (3)朗读和复述训练:通过朗读和复述课文的训练。
三、教学设计
第一课时
1、前置性作业
(1)常规预习。扫除阅读障碍。朗读课文,认读生字新词,并能借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语
(2)完成《补充习题》。
2、话题设计:为什么孙悟空一次打不死白骨精,而要三次?
3、拓展阅读(课后):读同步拓展阅读《拓展阅读》,名著《西游记》 4、作业设计 课堂练习: 1、 填上合适的量词 3、完成习字册。 课后作业:
(1) 语文练习册一、二题 (2) 抄写词语
第二课时
1、话题设计:如果唐僧退下孙悟空头上的金箍,孙悟空会不会离开师傅,为什么 ? 操作流程:
(1)学生自由读文。
(2)学生找到关键句,划出关键词,通过旁注的形式写体会。: (4)全班集体交流。 2、拓展阅读 课堂拓展:
出示名著片段诵读:《猴王出世》《三借芭蕉扇》 课后推荐:同步拓展阅读《西游记》 3、作业设计
课堂练习:
(1)填上合适的量词: 例:一(座)高山
一( )斋饭 一( )尸首 一( )青烟 一( )妖精
课后作业:
(1) 完成《练习与测试》。 (2) 读一读:同步拓展阅读。 (3) 阅读《西游记》的故事。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/99f794f8aef8941ea76e05f7.html