初中语文新课程标准学习心得体会

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初中语文新课程标准学习心得体会

初中语文新课程标准学习心得体会

初中语文新课程标准学习心得体会1

一、以“生”为主



“一切为了学生,为了每一位学生的进展”是新课改提出的教学理

念，初中语文新课程标准学习心得体会。在初中语文教学中,对这一理

念最好的践行就是从学生心理特点出发,树立与新课程理念相适应的进

展教学观念,打破传统教学模式,实行有效策略,创造一种兴趣盎然、生

动活泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化语文课堂教学的人文性、趣味

性,让语文课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得

情感、能力、学问等方面的协调进展。而这一切的出发点都是为了让我

们的语文课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生，只有学生“乐学“才

能”“好好学”，才能发挥其主动性，主动性。

一切以学生为主的教学理念，势必与教师不厌其烦的细讲精练、单一以课堂为主的资源、没有多大激励作用的单调评价是格格不入的。

于是新课标下的以学生为主，其实累的是我们一线教师，我们不但要

好好琢磨学生的心理特点，要选好教学内容，要设计好课堂环节，要

定好教学手段，把握好教学艺术，这样才能激发学生的学习兴趣，激

发内在的学习动机，想想觉得我们又在风口浪尖中做一个时代的弄潮

儿，难啊!

二、以“学”为主

“学生为主体，教师为主导”，“教学”是老师的“教”学生“学”，

为了让学生的终身学习的，老师要把更多的时间和更多的机会提供给

学生。课标中指出要发挥学生的主动性和创造性，要表达语文的实践

性和综合性，要培育学生正确的价值观和人生观，要培育学生的创新

能力和时间能力，这些要求和理念，让我不得不重新思索学生的'“学”

才是第一位。我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。

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“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了语文课堂，对文章整体的感知质疑，对部分的感知质疑，及对怀疑的解答，都需要学生自己主动探究才能真正让她们把握学问。其次要让她们多读多思多讲。其次在课外要引导学生如何自主预习，自主复习。于是一些省市的《导学案》的使用，在某种意义上表达了培育孩子的自学能力。再其次，就是要让学生面向更宽阔的语文天地中自主学习。古人云：“博观而约取，厚积而薄发”，所以新课标提倡多读书少做题，作业“变脸”尤其重要，只有从课业负担解放出来后学生才有更多的时间与书本接触，于是我们要擅长利用课外阅读促进学生语文积累，老师要不遗余力地培育学生得阅读兴趣并给予正确主动的引导，学校和家长要给予全力支持。给学生创设宽阔的阅读空间。

比方定期地给他们推举一本好书，一篇好文章然后让大家畅谈读后的心得体会。还可以布置她们去阅览室或者图书馆等文化中心去翻阅好书。还可以借助综合实践活动让他们从互联网、报刊等媒介上搜寻自己

要的资料，充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里。

初中语文新课程标准学习心得体会2

课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。 学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法讨论结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的讨论和收集;要牢记验证课标和检验教材的试验任务。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将实行了以下几

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