【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验报告单》,欢迎阅读!
“探究”实验报告单
名称 编号
探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为” 03
类型 探究
实验内容
材料用具
提出 问题 作出 假设 制定 计划
健康小鼠,泡沫塑料板或纸箱,食物(坚果或鼠粮),玻璃板
小鼠经历“尝试与错误”的学习行为的次数与走出迷宫所需时间的长短之间的关系 小鼠所经历的“尝试与错误”越多,最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。 1. 制作一个迷宫;
2. 一段时间不给小鼠喂食,使小鼠处于饥饿状态。 对照下面图,探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。
年级 编写
八 上 何 武
学科 提交时间
生物学
方 法 步 骤
实施 计划
主要方法和步骤
1.用泡沫塑料板或纸箱构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜,上面也可以盖上一玻璃板。在迷宫的出口处放置食物。
2.从迷宫的入口放入经过饥饿处理的小鼠,同时马上记时,并在出口处等待。记录小鼠从入口到出口所需的时间。如果在2分钟内小鼠还不能到达出口,需要适当引导,使小鼠到达出口处获得食物
3.重复上述实验5到7次,根据小鼠实际情况耐心训练,并把相应的时间填写到下表中。
小鼠走出迷宫获得食物的时间记录表
次数 时间
分析 结果 得出 结论
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
第七次
4.请认真操作并完成上表,数据要具有真实性
分析结果: 不同动物学会绕道取食的快慢有差别。不同动物“尝试与错误”的次数是不一样的。动物越高等,“尝试与错误”的次数就越少,甚至不用经过“尝试与错误”。
表达 和 交流
对于实验结果进行充分的交流探究,对探究实施过程进行反思总结,以便今后进行改进和提高。 跟同学交流这项探究的过程、结果和结论。如果用不同的小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数一样吗?如果不一样,说明了什么?
这项探究活动,还有哪些地方需要做进一步的改进?
你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗?它们有哪些行为是学习行为?这些行为对它们的生存有什么意义?
这项探究活动对你自己的学习有什么启发?
1、选择未经训练的小鼠。实验前小鼠应处于饥饿状态。
2、迷宫”的隔板应高些或盖上玻璃板,避免小鼠从隔板上方越过。通道的宽度要便于小鼠折返。 3、实验观察时,不要离动物太近,不要惊吓小动物。 4、要注意安全,避免被动物咬伤。
讨论
注意事项
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