心想事成1100

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心有所思，事有所成



一天，一名学生主动找到我，神情沮丧的跟我说：“老师，我的未来怎么样是不是已经定位了，名次也没有改变的可能了？”说完，还流下了眼泪。

安慰一番，我问她：“如果是篮球比赛，还剩1秒钟的时间，球在你手上，而这一分会决定胜负，你投不投呢？”她说：“投，可能会一发命中。”我说：“那就对了，只要有一线希望，就要牢牢把握住，否则，你面对的就只有一种结果-------失败。所以，绝不能气馁，应在心中树立明确的目标，充满自信，方可走向成功！”。

又一次获得了奋斗的勇气，学生高高兴兴的离开了办公室，但我又一次的陷入了深思。

有多少学生早早给自己定了位，认为自己不可能成功，从而结束了对美好梦想的追求，可能瑰丽的人生因自暴自弃而黯淡无光，这难道不是一种悲哀吗？

韩非子曾讲过一个故事，一个人对即将出嫁女子的父母说：“她不一定生儿子，有可能被休弃，所以平时应从婆家偷些财物，这样今后的生活才有着落。”那位女子照着做了。最终的结局是：公婆忍无可忍，将其休弃。美国管理心理学家史华兹曾说：“所有的‘不幸事件’都只有在我们认为它不幸的情况下，才会真正成为不幸事件。”谁预期什么，谁就会得到什么。我们的学生就因为认定自己已经失败



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了，不可能扭转了，才真正的放弃所有可能铸造成功的努力，最终，与成功失之交臂。

教师节那天，收到一位学生的一小袋糖果，里面夹了一封信。“„„老师您知道吗？就是您在我每次失败之后鼓励的话语，信任的眼神以及我们之间的微笑，给了我继续奋斗的勇气和信心，在这之前，我并没有多优秀。以前自己的眼中全是高耸入云的山峰，从来没想过自己可以攀登，觉得自己与别人差距太大太大，可现在我成了各科老师眼中的好学生，我的数学成绩由倒数赶了上来，现在我有足够的信心拼搏，向梦想出发。”

看罢，我十分感动，没想到，我那么多的不经意却给了她力量，分班后，我发现她稳重、认真、自立，便安排做团干部。在找她谈心了解班级情况时，她也会向我倾诉在学习上的苦闷，我就鼓励她，力所能及地告诉她我的学习经验，分析得失；遇到挫折时我会告诉她，乐观面对相信自己；有了进步我也会在班会上不失时机地表扬她的坚忍不拔，号召大家向她学习；家长会上也表扬她的自立自强和奋斗精神。也许，这些也转化成她内心的动力了吧！

从她的信中我也深切感受到作为教师的责任，当学生迷茫时，甚至放弃时，我们如果多一份耐心，也许学生就会少一份浮躁，多一份努力；如果我们多一份宽容，也许学生就会少一份自卑，多一份尊严；如果我们多一份信任，那么学生就会少一份放弃，多一份自信；如果我们多一份鼓励，也许学生就会少一份无助，多一份希望！

“心态决定命运”，心想方能事成，作为教师，除了教书，我想



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