《童年社会学(第二版)》评介

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《童年社会学（第二版）》评介

作者：魏丹

来源：《早期教育(教师版)》2016年第07期

我们常常以成人的眼光看待儿童的同伴交往世界，并出现了许多教育误区，如，我们会从礼仪角度教孩子向同伴发出请求：“我能和你一起玩吗？”但常常遭到同伴的拒绝，为什么呢？《童年社会学（第二版）》能够带领我们走进真实的儿童世界，解答这一疑惑。

《童年社会学（第二版）》是美国印第安纳大学社会学专业讲席教授威廉·A.科萨罗编著的当今世界童年社会学领域最杰出的研究著作。科萨罗教授融入孩子世界，关注童年社会活动及儿童同辈世界，通过社会学视角探讨了学前期和前青春期儿童同辈文化以及社会问题，运用阐释性再构理论深入分析了其一些常见行为。特别是深入揭示了初始（即学前）同辈文化中的分享和控制，友谊、分享与社会参与，自主性与控制，冲突与分化等行为和现象，将我们带入真实丰富的学前儿童的同辈文化和日常生活当中，为我们认识和理解儿童和童年社会打开新的一扇窗。成人只有融入孩子的世界，以儿童的视角感受和探寻童年生活，才能真切了解孩子的世界，给予更为有效的指导。

此外，本著作还探讨一些敏感的社会问题，如家庭结构变迁、离婚、儿童虐待等对儿童成长的影响，贫困与儿童生活质量、非婚生育、暴力与童年丧失等，启发我们对这些社会问题有更为深入的思考。并且，本著作还给予了我们一些丰富儿童生活的更温和的建议，对推进儿童早期教育、家庭和学校教育以及儿童权利保护等工作具有参考价值。

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