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学校 班级 姓名 日期
新世纪需要千千 伟大的科学
万万有素质的人,高素 家培根说过:“知
质的人指的是邓小平 识就是力量。”我
爷爷提出的“有理想、 们的大部分知识
有道德、有文化、有纪 都来源于书本,
律”的人。“成才先立 我们学会了知
德”,做人是立身之本, 识,就会运用到
良好的品德是成才的 日常生活、学习、
基础。少年儿童时期是 工作当中去,并
一个发育成长的重要 且在日常生活、
阶段,在这个阶段,要 学习、工作中去
我们应该学会求知,学 创造更新、更有
会做事,学会健身,学 用的东西。所以,
会审美,学会创造,但 我们在买书时,
尤其重要的是我们要 要选择一些对我
学会做人。(待续) 们有用的书。
在日常生活中,书本
是我们无声的老师 经常有一些关于书的演讲比赛,《我喜欢的一本书》就其中一篇演讲稿。(一版) 快乐和悲观同时
存在,关键是自己是去寻找快乐还是寻找悲观。请看《快乐钥匙》。(二版)
滴 水 里 的 绚 丽 阳 光
两个农民种 另一个农民则不同。他想,事情就是这样,同一件事了同样的庄稼, 今年虽然丰收有了积累, 情从不同的角度去看,得出的取得了同样的收 人家 那些很富有的人是 是不同的结论。快乐和悲观同成。一个这样想今 微不足的,人家一年的积 时存在,关键是自己去寻找快年的收成比去年多了 累是自己的十倍,自己与 乐还是寻找悲观。自然界是客近三成,不仅够一家人 人家相比,不是距离越拉 观的,而人生是主观的,快乐吃穿用而且还有积累,如 越大,越来越穷吗?想到 和痛苦的钥匙都掌握在自己果这样下去渐渐就成为一个 这前景,悲观的情绪充满 的手中。 很富裕的人了。他的一身为有 了他的心灵,丰收反而使 人在很多时候,让别人看这样一个理想而充满了快乐。 他变得更加痛苦。 清自己,比自己看清楚别人更 重要。 一篇关于蚂蚁的生存故事。我们有
拔河比赛开始了,同学们一个
理由为之深叹。
个都把绳子紧紧地夹在肩膀底
野火烧来了,蚂蚁如何逃生呢?众多的
下,使劲往后拉,他们的脸上
蚂蚁速迅聚拢,抱成一团,然后像滚雪
浮现出一种必胜的坚定的表情
球一样飞速地流动逃离火海,但是往往
。他们的脸绷得紧紧的,有的
只有最里面的几层吗蚁才能逃生。
同学不小心被滑倒了,但他不
一则小小的故事,可以使我们为这卑微
怕脏,不怕累,满身的泥水都
的力量而唏嘘。我们仿佛听到野火中外
顾不得看一眼,又用力拉得拉
层蚂蚁噼噼剥剥的焚烧声。
起来。有的同学实在没有力气了,但是他们咬紧牙巴骨,紧闭眼睛地往后拉。非常精彩。
易中天
数九那个寒天下大雪。雪夜里,最是读书的好时间。
如果以人生为序,我的主张是:三十读子,四十读史,五十读经,少年时和老年人读集。三十岁以前不懂事,读经,读史,读子,只怕是“不读白不读,读了也白读“,还不如多读点文艺
虽说“少年不识悉滋味“,但毕竟少年是一个易感的年华。在这个年龄段多读些文艺书,培养出对生活的体验感悟能力,是有好处的。至少是有这份体验和感悟能力,在今后的人生道路上,总不至于“一路上的好风景没仔细琢磨”吧!
老师在黑板上写了个“足”字 ,叫大胖读。大胖想了半天。同桌 伸出脚提醒他,他就大声说:“鞋。”老 师摇头。于是同桌脱了鞋,大胖又读:“袜。”老师又摇头。为了使大胖能正确地理解,同桌又脱了袜子。大胖大声读:“脚巴丫子!”
老师说:“作文贵在主题鲜明, 条理清楚。可你这篇作文东拉 西扯,弄虚作假,真是杂乱无 章啊!”
学生说:“老师,您说的非常正确,我写的就是杂
杂文
一人洗脚时醉心读书,泡在盆里的是椅子的两只前腿,一双脚却搁在盆外晾着呢。此读书,当属痴。 这是一幅漫画,读书人见了,不觉会心一笑,继而感叹:时下有人“穷得只剩下钱了”了,难得还有人“富得只乘下书”。 可求知、可医愚,可修身、可济世,各有所好,各尽其妙,焉能不是天下第一件好事?何以叫人不痴? 不过,当今读书,竟生出一些悲壮意味来了。别人不读,我读!满脸“拗相公”的夫子气,仿佛与什
便读书。
巧了,读《读书》,读到历史小说家高阳在杭州故宅的一副抱对:
世上几百年旧家,无非积德 天下第一件好事,还是读书 还是读书!
天下第一件好事!
是呵,读书可消闲、可寻友, 么在抗争,也仿佛以此向世人宣告:书是奥妙无穷的,书是有生命力的,瞧,不是毕竟有人在读书么?
罗建华
刚满七岁,读小学二年级。
一天下午,教师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青豆荚,他个子最矮小也最卖力。孩子天生好馋,何况又是饥饿年代。劳动过程中,全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆。惟有他,咽回一次又一次溢出的涎水,任凭饥肠直叫,任凭喟壁痉挛,始终不曾让自己吞下一枚豆子。
散学时,教师逐一盘问这些不谙世事的孩子,每个孩子都胆怯地默认了。惟有他挺胸、抬头、干脆爽朗地答道:“没有,一颗都没有。”
老师死死盯着他,再次厉声责问,他的声音明显低沉了下去。“一点不老实,小小年纪就撒谎。”他被牵着耳朵扒搡,其他同学回家了,惟有他留下了,流着泪……
诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听,更需要有善良的心来领会。
文。”
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