【初中】《海底两万里》阅读任务单

2023-01-02 15:03:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【初中】《海底两万里》阅读任务单》，欢迎阅读！
海底两万里,初中,任务,阅读
【初中】《海底两万里》阅读任务单

《海底两万里》学生阅读任务清单

母题:科学与幻想

阶段

读前热身

通读阶段

时间任务设置

任务1：查阅相关资料，了解儒勒·凡尔纳的生平及写作背景，并注明信息来源。

任务2：全书概览：出版社、出版时间、版次等信息摘录。任务3：浏览目录，跳读全书，初步了解小说梗概。

读第一部分任务1.用画图的形式归纳大家寻找并发现“怪物”的过程。第一章——第七章任务2.找出这一部分出现伏笔。读第一部分任务1.找出“鹦鹉螺号”的先进性体现在哪里？第八章——第十四章任务2.画出“鹦鹉螺号”潜艇示意图。阅读暂停议题1：蕴寓科学大年三十、正月初一，阖家团圆，共度佳节。

精神的幻想之旅读第一部分任务1.找出太平洋奇观有哪些？

第十五章——第十九章任务2.分析这一部分内莫艇长（尼摩艇长）的性格特点。

任务1. 分析内莫艇长（尼摩艇长）为什么要让我们强制性

读第一部分

睡眠？

第二十章——第二十四章

任务2.绘制太平洋海域路线图，标明主要事件。

读第二部分任务1.归纳出这一部分奇特地理现象。第一章——第五章任务2.分析内莫艇长（尼摩艇长）帮助采珠人的原因。

议题2：富含幻想任务1.找出内莫艇长（尼摩艇长）跟陆地有联系的细节。

读第二部分

色彩的科学预言任务2.分析这一部分内莫艇长（尼摩艇长）的形象有什么

第六章——第八章

变化？

读第二部分任务1.找出这部分描写的奇幻景象？

【初中】《海底两万里》阅读任务单

细读阶段

统整阶段

任务2.分析这部分是如何将科学与幻想完美结合的。

任务1.在南极遇到困难与危险有哪些？他们是怎么解决

读第二部分的？第十二章——第十六章任务2.查阅相关资料，比较“鹦鹉螺号”到达南极与人类

第一次到达南极的异同。

任务1.怎样评价内莫艇长（尼摩艇长）的报复行为？

读第二部分

任务2.小说结尾为什么不揭开内莫艇长（尼摩艇长）的神

第十七章——第二十三章

秘面纱？

任务1.写一篇寒假亲子共读《海底两万里》的心得体会。任务2.拍一张寒假亲子共读《海底两万里》的照片。

回顾全书的故事情节任务3.文档和图片发给语文老师做资料保存。

任务4.语文老师评选出“最美亲子共读家庭”，并给予奖励。

议题3：融合科学任务1.专题一：研读科学元素

定点阅读书中相关情节与幻想的海底奇任务2.专题二：研读幻想元素

遇任务3.专题三：研读科学与幻想的完美结合

一、2月11—2月21日研读专题一：探究小说中的科学元素

任务：查阅相关资料，了解事物的原型和当时科技水平，探究小说中科学元素。二、2月22日—3月2日研读专题二：赏析小说中的幻想元素任务：勾画关键词句，找出小说中幻想元素并进行赏析。

三、3月3日—3月11日研读专题三：品鉴科学与幻想的完美结合

任务：将小说与《百科全书》中的知识条目进行比较阅读，感知并品鉴科学与幻想完美结合。阅读成果呈现

任务1：《海底两万里》优秀读书笔记展览、分享、交流、品评任务2：《海底两万里》优秀手抄报展览、分享、交流、品评任务3：《海底两万里》优秀小论文展览、分享、交流、品评

第九章——第十一章