二年级语文知识点：古诗赏析

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二年级语文知识点：古诗赏析

二年级语文知识点：古诗赏析

小学为各位同学整理了 ，供大家参考学习。更多小学各年级知识点请关注小学。 古诗蕴含着我们博大精深的文化，也是我们学习语文的基础。所以古诗的学习是必不可少的。下面就一起来学习一下吧! 《赠刘景文》

年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【七绝】 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

[译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽， 你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊! 《山行》

年代：【唐】 作者：【杜牧】 体裁：【七绝】 杜牧山行书法帖 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花

[译文] 石路蜿蜒远远地伸向山崖， 白云升腾处依稀有些人家。 停车只因喜爱傍晚的枫林， 经霜枫叶竟红过二月鲜花。 [古诗赏析]

《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”;虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。 《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的


时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。

《山行》的大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。 【二年级语文知识点：古诗赏析】

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