音乐《我上幼儿园》教学设计

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音乐《我上幼儿园》教学设计(总

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音乐《我上幼儿园》教学设计

音乐《我上幼儿园》教学设计 （一）活动目的：

1、在感受歌曲的'基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动准备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。 老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。 老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌”

“你们听到小白兔在唱什么吗”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

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老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

（五）活动过程：

1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀”、“它爱在哪儿游呢”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀”、“谁知道它应该放在哪儿”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听——，猜猜它是谁“

咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。 2、出示“小朋友”图片。

老师：“小朋友爱上哪儿呢为什么” 3、欣赏儿歌。

老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么”

4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。

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