中班社会活动《我是整理小达人》学情分析方案

2023-03-15 17:21:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《我是整理小达人》学情分析方案

基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象 教学目标 教学重点 学习难点 分析工具

县(市、区)



学校



姓名 学科 学前教育

学情分析 教学设计 □学法指导 □学业评价 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A1 技术支持的学情分析

智慧学习环境

社会活动《我是整理小达人》 中班

1.知道自己的物品要收整齐。

2.懂得整理的小妙招,学会自己的事情自己做。 3.喜欢整理,养成良好的生活习惯。

愿意自己的事情自己做,体验自我服务,帮助他人的快乐。 学习快速整理的方法。 钉钉

借助钉钉互动教学平台发布“我是整理小达人”的打卡任务,引导家长在家也要注重培养幼儿的生活自理能力,

分析方法

养成良好的生活习惯,学会自己的事情自己做,自己的玩具自己收拾等等。



教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出:幼儿入学准备要注重身心准备、 生活准备 社会准备和学习准备四个方面的内容,而生活准备中提出:“要引导幼儿学会分类整理和存放个人物品,指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、 图书 、玩具 学习用品等。升上中班以后,还是经常出现小朋友忘记带书包或者拖鞋,甚至把这些事情都推卸到是爸爸妈妈忘记了,还有一部分的幼儿的书包、柜子总是出现“乱七八糟”的现象。好的行为习惯能够让幼儿受益一生,为了提高孩子的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情要自己做,增强幼儿服务意识,改变幼儿的依赖性,坚持自己的事情自己做,能分类整理和管理好自己的物品,成为生活的主人。所以本次活动我将课堂延伸到家园合作,在课后利用钉钉平台设计了一份打卡活动。打卡内容如下:

项目:

学情分析

实践方案

1.整理书包:学会把自己的书包整理整齐,包括睡衣的折叠以及汗巾等生活用品的准备。 2.收拾玩具:在家整理自己的玩具,分类整齐放好。 3.整理书柜:学会将书柜整理干净整洁。

4.整理房间:学会折杯子,将自己的房间整理干净整齐。 时间:20 108日—20 1014

从打卡的结果可以看出每一位幼儿都有参与活动,大部分家长积极配合认真打卡,幼儿自我服务能力明显提高,有24幼儿打卡5天以上,获得“坚持之星”称号。



自评等级



优秀□合格□不合格


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