幼儿园教师师徒结对总结徒弟篇

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幼儿园教师师徒结对总结徒弟篇

这是幼儿园教师师徒结对总结徒弟篇，是优秀的幼儿园总结文章，供老师家长们参考学习.

幼儿园教师师徒结对总结徒弟篇第1篇在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声.本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的时机，让我以师傅的角色对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的照顾.在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务.尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小王老师的见习中起着非常重要的引导、典范与示范作用.在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪.

一、以德从教，沉着应对平常工作

从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错.这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难.当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题.当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的工作幸福感会产生冲击，甚至会动摇她们的信心.

针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升.同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神.在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理根底和知识储藏. 二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作

工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由.师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践教学的精彩课堂.小王老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好屡次课前、课后的请教、准备和反思.这些都可以看出，新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动.在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领.小王老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问.努力在创新、求真上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的. 三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节

学然后知缺乏，教然后知困惑，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受教与导的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了.一个学期的师徒结对，也让我意识到自身的诸多缺乏.在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，如努力加强弹琴、舞蹈等方面的提升，好看书、多学习，试图日积月累地反思教学、提炼总结，在完善自我中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用一桶之水中去舀取一瓢之水，毫不保存地施与他人的同时亦获得自我开展与自我提升.

经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，小

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王老师都非常认真努力学习、实践，各方面都进步特别大.作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师.

在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导.我常用一些经典名句鼓励小王老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学习的长处.工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人.老老实实做人、认认真真做事是一个人一生受之不尽的财富.

相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接典范作用来影响我的徒弟王海静，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师.让我们一起严格要求自己，做到自己的最好.

幼儿园教师师徒结对总结徒弟篇第2篇在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任.扈老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它吃透为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升.主要感觉有以下几点：

第一，扈老师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反响灵活，他具备了青年教师的所有优点，但是教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵活，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜爱的.

第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平.师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高.我们师徒二人按照方案结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈老师经常主动要求随堂听我的课励志网 ://wWw.qqZf.cN/，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累.可以看出，扈老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本.

第三，在互相切磋中，师徒共同提高.俗话说得好：师傅领进门，修行在个人.通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年教师汇报课中，扈老师讲的『用重复命令画图』一课深受学校领导及老师们好评，这主要是他个人努力的结果.在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充分的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂.

总之，学校建议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友.

幼儿园教师师徒结对总结徒弟篇第3篇时间过得真快，转眼间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位老师师徒结对已经又一个学期了.通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高.下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的根底上能够得到一定的开展、进步.最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并根据方案开展一系列的活动.

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的.所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一.首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高.其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的

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时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步.再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高. 三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们.

在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动.我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高.指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平.另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正.我给她们评课时，会反响很多她们自己没有意识到的优点和缺点.比方她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比拟好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来.每次她们都能乐意接受，并虚心改正.

通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比拟有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到快乐.

青年教师都有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力.而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短.今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生.

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