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幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思 - 幼儿园音乐教案
大班音乐教案《泥娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体验自由创编表演的愉悦及关心他人的欢乐,能借助图谱理解歌词,学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲,能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,进度幼儿的音乐表现力,快来看看幼儿园大班音乐《泥娃娃》含反思教案吧。
活动目标
1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲。 2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及关心他人的欢乐。
3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,进度幼儿的音乐表现力。 4、在进行表演时,能和同伴相互协作,共同履行表演。 5、通过肢体律动,感应固定拍。 活动预备
1、自制泥娃娃一个,图谱 2、下载歌曲泥娃娃MP3 3、教具泥娃娃课件PPT 活动过程 一、引入
1、出示泥娃娃,激发幼儿的爱好。
2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗? 3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。 二、观赏歌曲
1、老师演唱歌曲,理解歌词内容。 师:歌曲里唱了什么? 2、老师依据幼儿回答出示小图谱。 三、学唱歌曲
1、老师范唱,幼儿轻声跟唱。 师:小伴侣们轻轻地和我一起唱好吗? 2、老师引导幼儿有感情地用美丽的声音演唱。 师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜爱这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。
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3、再次演唱歌曲
4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最终一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。
四、老师小结 师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很兴奋,感谢各位小伴侣。 活动反思
本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而关心孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片关心幼儿理解,并运用了"1'"X'"真'"假'等一些明显的符号加以帮助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,准确地理解并用声音美丽地唱歌,活动目标有效达成。但是在活动中我也发觉了活动氛围并没有预期得好,假如我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,或许孩子们也能被我的心情所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢快一些。这是我下次要留意的地方。
小百科:泥土即土壤,是地球陆地表面具备肯定肥力能够生长植物的疏松表层。
【幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思】
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