虚拟社区应用于农村初中数学课堂教学的案例研究

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虚拟社区应用于农村初中数学课堂教学

的案例研究

摘要：虚拟社区是一种具有网络媒体、信息技术和社会学方法的新型信息中心，其软件支撑下，构建了一个独特的、开放的双向信息共享网络。本文以某农村初中数学课堂教学为例，研究了虚拟社区的应用效果，探究了这一新兴技术如何提高农村学生的课堂教学水平。

关键词：虚拟社区；农村；数学课堂教学 1、引言

社会经济的发展把“教育机会公平”这一理想带入到人们的视野中，立足于提升农村孩子的学习水平方面也做了很多努力。近年来随着计算机技术的发展，一种新兴的技术--虚拟社区应运而生，它被广泛地应用于教育行业，在教育中应用虚拟社区，可以给学生带来良好的体验，可以提高学生的教学质量，提高学习效果，帮助农村孩子获得更好的学习机会。


本文主要针对一个案例，分析虚拟社区在农村教育中应用的效果，即农村初中数学课堂教学使用虚拟社区的情况。本文着重分析虚拟社区对学生教学质量提升的效果，希望为促进农村孩子学习活动提供一些新思路。

2、农村初中数学课堂教学应用虚拟社区案例介绍

在我国的农村，尤其是贫困山区，孩子受教育的机会很少，教育资源贫乏。在面对这么多的挑战时，社会上不断出现各种层面的教育协助活动，而虚拟社区对这样的活动非常有帮助。

在本案例中，一所农村初中的数学课堂，建立了一个虚拟社区，使用一种新的教学法—“网络式双向信息传输”。教师们开设了两个微信群，一个是学生课堂之外学习交流的群，另一个是学校每周发布任务的群。学生可以在群里与同学交流，在老师的指导下，完成一定的任务，在老师评估作业的基础上，收集一定的分数。

3、虚拟社区在农村初中数学课堂教学的作用 （1）改善家庭状况

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