中班数学_按照物体数量分类

2022-04-16 17:12:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班数学：按物体数量分类

活动目标：

1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。 3、能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。活动准备：

1、经验准备：幼儿已经认识了数字1——7。

2、物质准备：教具：7以内的动物卡片若干。学具：7以内的动物卡若干，数字卡片1——7若干。

3、环境：在黑板上创设动物新房。活动过程：一、游戏导入

师: 今天先来做一个游戏，我有一个要求，和平时不一样，我说一个数，你们接着往下数，数到7，好不好？听好要求我说一个数你们接着往下数啊，我数2你们接着往下数（第一遍）…我数3（第二遍加速）…我数4（第三遍再快一点）…我们玩的这个游戏啊就叫做接着数的游戏，跟老师说接着数。

二、学习用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量

师：今天森林里开运动会，我们来看看有哪些小动物参加了（7只兔子、6只长颈鹿、5只鸵鸟…）

1、那有几只兔子、长颈鹿、鸵鸟？（请3个小朋友上来试试数数） 2、刚才他们怎么数的？（用手指点着数的）那有没有别的小朋友有其他不同的方法数的？（眼睛看嘴巴说，请小朋友数）这是看数。还可以怎么数呢？（……） 3、有的说点着数，有的说看着数，有的说…都是好办法。现在我请你们试一试一个新的方法好不好，还记得我们刚才玩的游戏吗？（数数）怎么数数的游戏啊？（接着数）

4、下面考考你们谁会用接着数的方法来数数？（请小朋友们数，2、3、4、5…）师：你怎么不数1啊？你眼睛一下子看到这3只兔子了是吧，你接着往下数对不对。

5、还有谁有更大本领的吗？眼睛可以一下子看到几条，然后记在心里接着往下数？（请小朋友数）那么我们用的是什么办法来数的？是点数、看数还是接着数的办法？（接着数） 5、谁还想来试试用这个好办法数数长颈鹿的？你们都想来试试用接着数的方法数数有多少小动物吗？

师：今天呀，有很多小动物来参加动物会，老师请你们来用接着数

的方法来数一数，数好以后在旁边有很多数字点卡，是几只动物就把相同点数的点卡放在小动物的下面。好吗？（强调用接着的方法数数，请幼儿上来数并，数完之后给予评价）

三、游戏，给小动物们搬新家。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

1、给新房加门牌号码，能将数字1——7按顺数或倒数的顺序进行排列。

师：森林里盖好了一幢新房子，今天，开完运动会的小动物们要搬到新房子里去。看，新房有几间呢？可以用数字几来表示？（7来表示）师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想办法。）哦，我们可以用数字按顺序装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码呢？（请一幼儿操作。）你是怎么装的？为什么要这样装呢？（请幼儿说出数字排列的顺序。）师：这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢？谁来试一试。（幼儿再次操作。）

2、游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类。师：现在，我们可以给小动物搬新家了，小动物应该住在哪一间房子里呢？为什么？

教师请一幼儿将黑板上的动物送到相应数字的房间里，并说出：有几只动物，就住几号房间。

师：原来，给小动物搬家的时候，要先数数有几只小动物，然后送到几号房间里去。

幼儿根据黑板上不同小动物的数量，放到标有相应数字的房间里。