彩色的雨滴说课稿

2023-05-04 00:31:36 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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雨滴,彩色
小班美术活动《彩色的雨滴》说课稿

一、

说教材

《纲要》中艺术领域明确提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”同时结合，小班的幼儿对颜色有较高

的兴趣的特点，此次活动通过激发幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。

二、说教学目标:

（1）认知目标：能感知“点”画的方法。

（2）技能目标：能从上而下，一下一下地“点”画雨滴。（3）情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢参加美术活动。三、

说重难点

教学重点：能从上而下，一下一下地“点”画雨滴。

教学难点：能点画后擦干净手指，再进行点画，不让颜料之间串色。四、

说准备

《纲要》指出，幼儿教师应为幼儿提供丰富的材料，为每个幼儿都能够运用多种感官进行探索活动，为了使活动顺利展开，达到预先设计的教学目标，在此次活动中，我做了如下准备：

知识准备：幼儿有一定生活经验，认识红、黄、蓝、绿几种颜色。材料准备：画有乌云的水粉纸若干、颜料盘若干、颜料若干、毛巾若干。五、

说教法

（一）提问法：提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。在活动中，通过提问让幼儿进一步思考。

（二）示范讲解法：是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。在活动中，我为幼儿演示雨滴的画法

六、

说学法

（一）观察法：幼儿通过视觉积极参与活动，通过观察直接获得印象。（二）操作法：幼儿通过材料自行操作，增加趣味。

七、说活动过程

1、歌曲导入，激发幼儿兴趣。

教师播放歌曲《大雨小雨》

师：“现在干什么了呀？（下雨了）可是，一阵风突然把小雨点们刮走了，现在老师要帮忙乌云点出很多漂亮的小雨滴。” 2、教师操作

（1）教师范画，请幼儿观察。

（1）教师提问：老师是从哪里开始点出小雨滴的呀？（乌云下）

（2）师：现在老师想再画出一个颜色的雨滴宝宝，可是雨滴宝宝不喜欢把颜色混合，所

以老师要先把手指在布上擦一擦。

（3）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？请一名幼儿来范画，其余幼儿空手练习。 3、幼儿操作 1、教师提出要求：

（1）雨滴要画在云朵娃娃下面。

（2）换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净。

（3）已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。 2、教师巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。 4、展览幼儿作品

教师随机进行点评。 5、活动延伸

教师：“小朋友们回家以后试一试用更多的颜色来点一点小雨滴。“