小学生100字读书笔记

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小学生100字读书笔记

篇一：读书笔记100字10篇

读书笔记100字10篇《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近的。

来到《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅就是她对教育事业的挚爱，对教育理想的崇尚，对教育人生的刻画，更多的则就是感受到窦老师的独立思考、独家辨认出和独有抒发等个性特征的突显。这本书中我想要提到最少的词语就是“读书”二字。“读书-思索-课堂教学”就是这个时代的老师应静下心来必须搞的一件事，这也就是必须沦为一个存有专业认同的教师的必由之路，做为学生必须读书，做为教师更必须读书，我认知学生读书贵在培育兴趣，所以只要就是身心健康的积极向上的即可。教师多念专业书籍固然就是应的，但更应多念一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说道！但多多少少可以多样我们的科学知识，培育我们的嗜好。从窦老师的这本书中我认知，教师应就是必须培育读书的习惯的。

从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：

“读书，并使精神优雅而多样，亦并使生命深刻而阔远；读书，使我在减半的桑泰时间内，同时实现自身的无穷。”“读书，就是我心灵的飞翔；读书，就是我精神的体温。” “读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”

“读书就是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂??一个人，只有在读书中就可以体验生命的滋味。在读书中身体自然获得运动，大脑自然获得运转，心灵自然被酬金。” 读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己


语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想??而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！ 篇二：100字读书笔记 100字读书笔记

今天我终于读了《草房子》，我不禁为书中的故事情节敬佩。桑桑在油麻地小学渡过的精彩的六年并使他亲眼目睹了，意外的杜小康与厄运卷舌时的凄惨，陆鹤对自尊的执著，和桑桑得鼠疫快要死去时温幼菊的发自内心的引导??

书中让我最感动的是杜小康面对破产时的坚强。他在学校门口卖东西时，他丝毫没有显露出自卑。他的坚强让我惭愧。我们现在在家里人人都是“小公主”，衣来伸手，饭来张口。面对困难时，只是想别人来帮助自己。我知道了贫穷并不可怕，可怕的是你的胆怯。

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