扎实常规 提高实效 精细管理 提升质量

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扎实常规 提高实效 精细管理 提升质量

2011年，我们以市局二0一一年工作要点为指针,牢固树立“责任没有借口”的工作理念，以素质教育为已任，以改革创新为动力，以学校文化为内涵，理性彰显示范学校风范。学校主要从以下几个方面扎实常规、提高实效，精细管理、提升质量。

一、抓行政运作，切实规范学校管理 一是摒弃行政会传统模式，把行政会开向一线。会前，事先征集议题。会中，由主持人带领中层以上干部分成若干小组深入一线办公，仔细查看课堂教学秩序、校园安全隐患、商店、食堂、清洁区、学生着装、寝室内务整理等情况，使行政会进教室、食堂、清洁区和寝室。随后，再集中开会，限定时间进行集中讨论和点评，提出日后的改进措施，增强了行政会的针对性，有效提升了行政会的工作效率。

二是创新制度管理，规范教工行为。我们召开4次行政会、5次教工代表大会讨论制定了《南湖学校教工违规违纪处罚的暂行规定》，并于10月8日开始实施，同时结合局党组开展的“治庸、治懒、治散、治奢”的“四治”活动，加大了制度的落实力度，严明了教工上下班及工作纪律，切实规范了学校的常规管理工作。

三是成立督查专班。首先成立课堂教学巡查专班。由副校长李春梅牵头每天不定时巡查一次，每周一汇总，发现问题，现场整改。其次成立工作督察专班。由办事处督导员史玉牵头至少半月一次全方位、全覆盖、拉网式的工作检查，切实增强工作执行力。本学期共发通报12期，有力地促进了学校各项工作的正常开展，确保了行政运作高校运转。

二、抓德育管理，铸就学生美好人格

我校细化了德育工作，注重细节狠抓落实，突出学生的养成教育，在学生行为习惯和学习习惯的养成方面初见成效。得到南湖老百姓的普遍赞誉。

一是以开展“学规范、养成好习惯”活动为抓手，规范学生的文明言行。心理辅导教师邓远梅每学期举办女生青春期主题教育报告会，对学生的不健康心理进行了及时的疏导。为异常行为的学生举办2次辅导讲座，观看1次电教片，每班设立信息员，及时汇报班上的不良现象和动态，有效地防范使我校近几年来没出现过一起逃学、外出等事故。

二是积极开展“校园飞歌三十分”、“阳光体育锻炼一小时”和“六一”艺术教育活动。让学生在紧张的学习生活中，德智体全面发展，给学生的身心带来了极大的欢乐。

三是扎实开展“把学生当子女〃教育实践年”、“教师访万家”活动。我们在暑期投入3000多元走访、看望了留守学生假期生活情况，切实增进了家校之间的联络和感情，给学生带去了温暖和关爱。学校通过推门看课、师生座谈、召开家长代表会、师生评议、教师家访等形式，对教师的德、能、勤、绩进行考核，评选出了20名在教书育人工作中表现突出、深受师生尊敬的好老师。针对家访征集到的意见和建议累计23条，经过学校归纳梳理后，其中针对教师的建议数12条，对学校和党组织的建议11条。学校结合创先争优为民服务活动及时改进




学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平。同时加强信息宣传，报道此项活动情况达8篇。

四是抓节能降耗，努力构建节约性学校。一是加强节能宣传教育。利用黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话、拉横幅等形式，在广大师生中开展节能教育活动，营造良好的校园节能文化氛围，使广大师生自觉节约；将节能教育纳入学校课堂教学，引导学生树立节能环保的观念；组织学生观看节能环保教育的挂图和光盘，教给学生节能的窍门和方法，让学生学会节能。二是强化节能管理。给各处室制定节能目标，研究制定管理措施，明确责任人；改造学校水电设施，并抓好废弃物的分类、处臵、利用，充分利用废物资源，变废为宝。三是技术节能。在公共场所安装声控、光控开关，使用节能灯具；安装九十度开关水龙头，定时供水，抽取使用地下水；科学合理使用微机、打印机、复印机；科学采购、使用化学药品、试剂等实验用品。由于节能方法得当，措施有力，督察到位，一年来，水、电、办公耗材使用量同比下降10%、12%、15%，其它能耗上均有不同程度的下降。

五是重视和强化安全工作。一是学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。二是为确保学生往返途中安全，实行离校家长签字制度。三是着力保障安全问题，班主任确保每天讲3分钟，每周讲10分钟，每月讲30分钟。四是根据学校实际情况，有针对性的召开安全教育会。五是加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

三、抓教学管理，着力提升教学质量 一是落实教学管理制度，加强常规教学检查。每年开展4次大型的教学常规检查，各教研组每月开展1次常规教学检查，各备课组每周进行1次抽查，针对检查中存在的问题均一一进行意见交换，并提出了改进办法。同时，为掌握课堂教学实情，校领导深入一线坚持每天听、看课1—2节课，采取不限科目、不固定时间、不事前打招呼的办法，直面课堂。听课、看课结束后，立即与教师交流，给出评价、诊断意见。 随堂听课、推门看课实施以来，教师备课认真了，上课更加注重研究技巧、提升技能，更加注重学生的信息反馈，更加注重将先进的教育理念引入课堂，更加注重教学反思和教学研究。

二是认真组织课内比教学活动。采取“说、议、授、评”的方式每位教师讲了1次公开课，组织40岁以下的年青教师开展了复习课比武活动，评选出了8位教改能手和标兵，同时开展集体备课和“一课多上”活动，不断强化教师的反思意识和能力。利用远程教育的优质资源，安排每一位教师进入远程教育室上课，尽可能利用现代教育技术服务于教学，中青年教师基本可以自己编辑文本、设计电子表格、制作简单课件等，教师教学积极性大增，学生学习积极性高涨。

三是加大教学质量检测力度。为提升教学质量，每次的月考和期中考试，都扎实认真地开展质量分析，提倡“向40分钟要质量”，充分发挥课堂教学的主阵地作用，努力打造高效课堂。强调要把功夫下在课前、把力量放在课内、把补困加在课后。

四是每次行政例会均研究教学工作。为搞好毕业年级教学工作，多次召开专题会进行研讨，极大地鼓舞了教师的士气。本学期来，学校中层以上干部无条件参与各学科教研组活动已形成制度化，目前，教师情绪激昂，精神振奋，正在为




来年教学成绩新突破而积极努力地工作着。

四、抓校园文化建设，提升学校软实力

这一学年，育人环境更趋美化。投资7500多元安装电子显示屏、投资6500元新办不锈钢展牌一块、投资800元悬挂4幅楼道警示牌、投资1500多元安装校园广播，依据“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境建设目标，校园活动场地设臵了温馨提示语，食堂、楼道张贴文明用语，班级黑板报一月一主题。校园环境始终坚持校园环境卫生保洁承包制，责任到人，承包到人。坚持一天“三小扫”一周“一大扫”的卫生打扫制度，打造雅致、清新、和谐、舒适的校园环境。2011年9月被评为荆门市文明卫生工作先进单位。

五、抓后勤管理，强化服务育人功能

学校结合自身实际，制定了《学校卫生制度》《卫生安全工作追究制度》，使饮食卫生安全工作有章可循。食堂工作人员持证上岗，定期组织工作人员学习有关食品卫生安全常识，员工在上班期间必须穿戴整洁的工作服，不留长指甲，不抽烟，对炊具进行清洗、消毒，生熟食品、刀具、砧板分开定位存放，并有一人试餐、留样、记录，禁止变质、问题食品售给学生。严把货物准入关，对粮油、肉、佐料等实行定点采购，并索取发票和质检报告合格证，货物出入库都有专人签字把关，相互制约，责任明确，建立台帐，盛装食品容器、包装袋经过严格消毒，符合卫生标准，严禁用化肥袋等有毒有害的袋子盛装食品。同时强化商店管理，严格进货渠道，严禁“三无”食品进入校园。

六、抓专题活动，提升教师队伍素质 扎实开展 “创先争优”、“解放思想、跨越发展”等系列活动。我们以舆论为先导，营造浓郁的宣传氛围，在学校营造了人人关注、人人支持、人人参与活动的良好氛围。采取学习党史、重温入党誓词、领导干部讲党课等形式开展“党性教育”和思想大解放讨论活动，每人书写笔记20000字以上，撰写心得体会3篇，办专栏3期，举行了教师创先争优“七比七看齐”演讲比赛。同时树立三种典型，即树立党员干部典型、党员班主任典型、党员教师典型，着力推动了专题活动深入持久开展，全校业已形成了一种创先争优谋发展的良好氛围。

综上所述，我们既有成功的喜悦，也有失败的痛苦，今后，我们将以更加务实的工作作风，自加压力，强化措施，再挖潜力、再展智慧，不断提高教育教学质量，努力改善办学条件，尽力提升我校在周边地区的影响力，真正办人民满意的教育。

二0一一年十一月

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