教师队伍简介

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教师队伍简介

根据辽宁省人民政府对中小学师资队伍建设的目标与要求，结合本校的实际，特制本校“十二五”师资队伍建设实施细则，力争在“十二五”期间造就一支师德高尚、业务精良、追求卓越、富有创新精神的发展型教师队伍，以满腔的热情迎接新世纪的挑战，创造新世纪的辉煌。

一、队伍建设“德”为先

教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。教师是人类灵魂的工程师，必须热爱教育事业，努力提高自己的思想政治素质和业务水平，做到教书育人，为人师表。因此，在“十二五”期间，我校全体教职员工将在上级党委和政府部门的领导下，在学校党政领导的带领下，团结一致、同心协力、严以律己、以身作则、为人师表、勤奋学习、精研业务、开拓进取、锐意创新，着力提高学校文明程度和师生素质，开创师德、师风建设新局面。

1、学校师德、师风建设的主要举措

教师是“阳光底下最光辉的职业”。在人类历史进程中，教师的劳动联结着过去、现在和未来。他们承担着“传道、授业、解惑”的重任，是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁。“十二五”期间，我们将一如既往把师德、师风规范教育放在极其重要的位置上，做到时时讲教师的职业规范，处处抓教师的行风建设，并制定新的行风建设工作计划，做到定期检查总结。通过师德教育，调动教师的自觉性、积极性和创造性；通过师德教育使教师正确认识和自觉处理同学校领导、教师集体、学生集体、学生家长及社会各方面的关系，从而形成一种融洽、和谐的人际关系和学校、社会、家庭三结合的教育体制，为少年儿童成长创造良好的环境。为树立新世纪实验小学教师新形象，“十二五”期间我们还将继续抓好“三观”（世界观、价值观、人生观）、“四业”（乐业、敬业、专业、创业）教育。

二、开拓多种途径、采用多种方法加强师资队伍建设。


1、加强教师业务培训、提高教师学历层次。

作为教师的业务培训，其内容应从教师的实际学习需要出发，应与学校的教育教学改革相结合，密切联系教师自身的教育教学实际，只有这样方能调动教师的学习积极性，使之乐学、善学。因此，学校将继续发挥自培基地的作用，促进教师岗位成材。（1）认真安排好全体教师参加教师进修学校举办的各类培训班，使培训的对象尽快到位，适应不同层次、不同岗位的要求。（2）构建激励机制，营造群体氛围，满足教师的基本心理要求，增强其前进的内在动力，帮助教师确立个人发展计划，使他们的成材与学校发展有机结合。（3）开展多种形式的校本培训。在校内的教学、科研中，以互帮互学的方式，综合提高教师的实践素质。（4）通过多种渠道筹措资金组织教师外出听课、学习，特别是对叶澜教授的“新基础”教育实践活动，我们更是要做好普及与分层推进的工作，发挥课题组的力量，以点带面，逐步辐射，尤其是“新基础”教育的研讨活动更是要做到有课必听、有会必与、有令必行，使我校教师的教学理论水平随着“新基础”教育的不断深入取得明显地提高，教师的业务能力也随之得以培养。（5）积极鼓励青年教师利用业余时间参加本科班的学习。力争在2013年底前，年龄在45周岁以下的教师学历达到大专以上；年龄在30岁以下的教师全部达到本科；80%的35岁以下教师和30%的35—40周岁之间的教师也要达到本科。

2、培养多层次不同风格的教师。

我校青年教师占了三分之二，中老年教师占了三分之一。在教育教学上他们各有所长，老教师教学经验丰富，双基教学扎实，青年教师教学方法新且灵活多变，如何使他们能够快乐的走到一起，相互学习、取长补短呢？青年教师和中老年教师根据自己的实际情况自由结对，在工作中互相帮助、互相学习共同提高。能者为师、身正为范。通过传帮带、领导压担、实践反思等多种途径强化教师的教学基本功，在实践中造就具有教育智慧的老师，从而培养出多层次不同风格的教师。

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