幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告

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幼儿园关于纠正“小学化〞倾向的自查自纠报告



我园接到中心学校?转发关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象?的文件通知，接到通知后，我园认真学习文件精神，立即对"小学化";现象进展自查。自查情况归纳如下：

1.我园认真严格遵循?幼儿园工作规程??幼儿园纲要?进展保教>工作方案的制订和施行，幼儿园课程以游戏、活动为主。所选用的课程是市教委统一的教材，还开设了蒙氏数学，蒙氏阅读和亿童英语等课程多方面开发幼儿智力，让幼儿在"玩中学、学中玩";。

2.我园每天分班进展户外活动，保证幼儿每天有两个小时以上活动时间。严禁幼儿在年3.我园没有举办兴趣班和特长班等，一日活动的时间安排上没有小学化。

4.由于受竞争影响和一直以来家长顽固思想，家长要求园方要进展加减运算、拼音、写满四周岁前握笔写字。

字等课程，并要求应每天布置家庭作业。经正查，我园大班存在集中教授拼音、每天布置家庭作业等情况。

二、改正的措施及今后的做法

1.不再教授汉语拼音，汉字书写、数学书写运算和外语等。并将布置给幼儿的家庭作业2.积极筹措资金，更换，添置丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学3.园内环境布置美化，绿化、幼儿化。开拓植物角、喂养角等区域，为幼儿提供可观察4.转变老师观念，加强对老师的职业培训。通过开展教研活动，加强?幼儿园一日活动

改为：如帮家长做家务、完成手工作品或整理自己个人物品等。

习探究提供时机和条件。同时挖掘探传统游戏新玩法，打造农村幼儿园新特色! 可操作的区角。

行为细那么?、?幼儿园教育指导纲要?、?幼儿园工作规程?、?3-6岁儿童学习与开展指南?等幼儿教育理论的学习，来进步其专业化程度，帮助幼儿老师树立正确的幼儿教育理念。老师要多样化开展教学，多进展游戏、音乐等活动，还可通过幼儿动手操作，如绘画做手工、外出郊游或种植花木等，丰富幼儿知识面，让他们对幼儿园生活产生兴趣和向往，使幼儿在自由和轻松的环境中快乐成长。

5.转变家长观念，家园亲密一致。我园认为要做好家长的解释工作，首先要让他们认识到"小学化";的危害。由于我园地处农村，家长育儿观念落后，一味强调识字量和计算。家长工作比较难开展，我园将通过家访、家长座谈会、发放育儿知识宣传资料等形式向家长说明"小学化";教育和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害。"小学化";教育抑制了幼儿的想象力和创造力、给幼儿带来压力、负担，过早剥夺了他们快乐的童年。家长望子成龙，但往往成了拔苗助长。只有从根本上改变家长的育儿观念，才能真正地做到幼儿园教育游戏化。

【幼儿园关于纠正“小学化〞倾向的自查自纠报告】

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