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高中历史听课记录
听课记录一
授课内容：第2课 秦朝中央集权制度得形成（必修一） ☆导入新课
利用文学作品李白得《古风》与杜牧得《阿房宫赋》导入，提出问题，激发学生得学习
兴趣。
☆讲授新课
一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、诸侯争霸 2、秦朝统一
（1）过程（加入荆轲刺秦得故事） （2）条件 ①②③④ （发散思维） 二、至高无上得皇权与中央官制（重点）
1、皇帝称号得由来 （阅读材料，分析史料） 2、皇帝制度得特征
皇帝独尊（结合【历史纵横】） 皇权至上 皇位世袭 3、中央官制 （1）设置及职能 “三公” “九卿”
（2）中央官僚机构得特点 （3）评价(作用)
三、郡县制得全面推行 1、目得
2、内容：郡、县、乡里 3、作用
四、秦朝中央集权制度得影响（一分为二） 1、积极 2、消极
五、巩固统一得措施
参见教材P10“历史纵横”，指导学生阅读后再归纳
听课感想：XXX老师合理利用与本课相关得一些史料与图片，培养了学生史料解读与图片分析得能力，并且在讲述本课重难点时深入浅出，化难为易，这就是我值得学习得地方。
听课记录二
授课内容：第4课 明清君主专制得加强（必修一）
（一）导入【温故知新 导入新课】 （二）明朝君主专制加强得措施
1、废除宰相制度（结合相关史料讲述）
三司、胡惟庸案
2、确立内阁制度
奠基——明太祖设立殿阁大学士（侍从顾问） 确立——明成祖确立内阁制（参与机务）
发展——明宣宗内阁地位日益提高（票拟权）
高中历史听课记录
全盛——明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权） 思考探究：明朝得内阁首辅就就是变相重设得宰相吗？ （三）清朝：君主专制得巅峰时代 清初
议政王大臣会议 内阁、六部 皇权受限
康熙
议政王大臣会议 内阁、六部 南书房 集权于帝
雍正
设军机处
跪受笔录、承旨遵办 君主专制达到顶峰
1、背景 2、措施 3、特点 （四）小结
1、秦汉以来，中央行政体制得演变 2、君主制度得演变
听课感想：本课得重难点不好突破，学生理解起来比较难，需要记忆得知识点也比较多，需要教师高屋建瓴，从整体上对秦至明清君主专制得加强进行把握并加以梳理。
听课记录三
授课内容：第5课 古代希腊民主政治（必修一）
（一）告知教学目标 1、导入新课〈2分钟〉
2、呈现本课学习目标
（二）呈现新知识
探究一：希腊民主政治产生得地理条件〈10分钟〉 【结合古代希腊城邦分布示意图与两段材料，说明古代希腊自然地理条件有何特点？请学生回答问题】
探究二：雅典民主政治得发展过程〈15分钟〉
【通过一段视频让学生从视觉方面直接了解雅典民主政治得内容】 【直接让学生阅读课本，填写表格】
探究三：古代雅典得民主政治有什么样得影响？〈15分钟〉 【讲解解决这类类似评价得问题要从正反两方面分析得方法】
【通过几组图片，呈现雅典在哲学、建筑、神话、雕塑等方面取得得成就，以及当今世界民主政治得图片，引导学生得出雅典民主政治得积极影响】 （三）促进新知识得理解
新知识得内容及其教学活动得策略 巩固练习〈3分钟〉
【提供练习得情景，以引发学生学习得行为。】
听课感想：本课教学以活动探究法为主，兼以史料教学法，有效地解决了本课得重难点，最后进行本课知识点巩固练习，效果较好。
听课记录四
授课题目：第6课 罗马法得起源与发展（必修一）
以图片罗马圆形剧场导入，提出问题，引出罗马法（图片导入法）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/98f9e19fff4733687e21af45b307e87100f6f8e7.html
2023-01-26
